中班幼儿是指3-4岁左右的儿童，这个年龄段的幼儿已经具备了一些数学基础，例如能够数数、比较大小等。他们也开始懂得了加减法的概念，并能够用简单的方法解决问题。

在数学年龄方面，中班幼儿的特点主要表现为以下几个方面：

1. 数量的认知：中班幼儿已经掌握了基本的数数技能，能够数到10以内的数字，并且能够用手指或其他物品表示出数量。他们也开始理解了数量的概念，例如“多”、“少”、“相等”等。

2. 大小的比较：中班幼儿已经能够比较大小，并能够用“大”、“小”等词汇来描述大小的关系。他们也能够用不同的方法比较大小，例如用手指比较、用秤称重等。

3. 数学符号的认知：中班幼儿已经开始接触加减法的概念，并能够用简单的方法解决问题。他们也开始认识“+”、“-”等数学符号，并能够简单地应用这些符号。

为了促进中班幼儿数学能力的发展，我们可以采取以下措施：

1. 创设富有趣味性的数学环境，例如制作数学游戏、数学拼图等，让幼儿在玩乐中学习数学。

2. 培养幼儿的数量感和大小感，例如让幼儿在游戏中体验大小的差异，让幼儿在日常生活中数数、比较大小等。

3. 引导幼儿学习数学符号，例如通过数学符号卡片等教具，让幼儿认识数学符号，理解符号的含义，并能够简单地应用符号解决问题。

通过以上措施，我们可以促进中班幼儿数学能力的发展，使他们在学习数学的过程中感受到乐趣，并为将来的数学学习打下良好的基础。