班主任是学生学习和生活中的重要指导者，他们的言行举止和教育方式能够对学生产生深远的影响。在教育教学中，班主任应该注重调动学生的积极性和主动性，促进他们良好的学习态度和行为习惯的养成。

第一步，班主任应该注重学生的情感教育。学生的情感状态直接影响到他们的学习、生活和交往。班主任应该通过亲切、关心、理解和支持的方式，让学生感受到班主任的关爱和信任，让他们建立起自信心和自尊心，从而激发学生的积极性和主动性。

第二步，班主任应该注重学生的学习习惯的培养。学生的学习习惯是学习成绩的基础，班主任应该帮助学生建立良好的学习习惯，如定时复习、按时完成作业、阅读课外书籍等，从而培养学生的自觉性和责任感。

第三步，班主任应该注重学生的思维方式的培养。学生的思维方式直接影响到他们的认知和判断能力，班主任应该通过引导学生思考、分析和解决问题的方式，让学生形成科学的思维方式，从而激发学生的积极性和主动性。

第四步，班主任应该注重学生的实践能力的培养。学生的实践能力是学习成果的检验和应用的基础，班主任应该通过鼓励学生积极参与各种实践活动，如实验、竞赛、社会实践等，培养学生的实践能力和创新精神，从而激发学生的积极性和主动性。

总之，班主任应该注重学生的情感教育、学习习惯的培养、思维方式的培养和实践能力的培养，从而调动学生的积极性和主动性，促进学生全面发展。