教学活动是学生学习知识和提高能力的重要途径，而学生是教学活动的主体。学生作为教学活动的主体，不仅是知识的接受者，更应该成为知识的创造者和应用者。

首先，学生是知识的创造者。在教学活动中，教师传授的知识只是一个基础，学生需要通过自己的思考、探究和实践，发掘新知识、新观点和新思路。例如，在学习物理学时，学生可以通过实验和观察，探究物理现象的原理和规律，从而创造出新的物理实验和应用。

其次，学生是知识的应用者。在教学活动中，学生不仅需要掌握知识，更需要能够将知识应用到实际生活中。例如，在学习语文时，学生需要不断阅读、写作，将所学知识应用到日常交流和表达中，从而提高语文素养。

最后，学生是教学活动的参与者。教学活动不是教师的单方面讲解，而是学生与教师共同参与、互动和合作的过程。学生需要积极参与课堂讨论、小组合作和活动设计，从中获得知识、技能和经验。

因此，学生作为教学活动的主体，应该发挥自己的创造性和应用能力，积极参与教学活动，从中获得实际的收获和成长。同时，教师也应该尊重学生的主体地位，引导学生发挥自己的潜力，共同推动教学活动的发展和进步。