埃里克森的人格发展理论是20世纪50年代至70年代间，美国心理学家埃里克森根据自己的临床研究和观察，发展出来的一种人格发展的理论，被称为“埃里克森人格发展理论”。

这个理论主要是从儿童和青少年的角度出发，分为八个阶段，每个阶段都有自己的发展任务和危机，这些任务和危机的解决程度将会影响一个人在以后的生命中的成长和发展。

这八个阶段分别是：婴儿期（0~1岁）、幼儿期（1~3岁）、学龄前期（3~6岁）、儿童期（6~12岁）、青少年期（12~18岁）、早期成年期（18~35岁）、中期成年期（35~55岁）和后期成年期（55岁以上）。

在每个阶段中，人们需要解决与之对应的生命危机和发展任务，例如在幼儿期，人们需要解决自我认同危机，学会掌握自己的身体，认识自己的性别等等。如果在这个阶段没有很好地解决这些危机和任务，那么就会对以后的人格发展产生负面影响。

同时，埃里克森也强调了社会文化环境对人格发展的影响，也就是所谓的“文化因素”。在每个阶段中，文化因素会对人们的发展任务提出不同的要求和期望，如果不能满足这些要求和期望，就会对人格发展产生不利影响。

总的来说，埃里克森的人格发展理论为我们提供了一种了解人类生命历程中发展的方式，并且提醒我们在每个阶段中需要解决相应的生命危机和发展任务，以便更好地促进自己的成长和发展。