学前教育是儿童成长中至关重要的阶段，其对儿童身心发展具有深远的影响。因此，学前教育大学课程的设计和实施显得尤为重要。

学前教育大学课程的核心目标是为学生提供全面、系统、科学、实用的学前教育理论和实践知识，培养他们成为具有高素质、创新能力和实践能力的学前教育专业人才。

首先，学前教育大学课程应该注重理论和实践相结合。学生通过理论学习，了解学前教育的基本概念、理论框架、教育法律法规等方面的知识，建立起对学前教育的认识和理解。同时，学生还应该通过实践教学、实习和社会实践等方式，将理论知识应用到实践中，提高他们的实践能力和教育技能。

其次，学前教育大学课程应该注重教育创新和发展。学生通过学习现代教育技术、教育评估、教育研究等课程，了解和掌握学前教育的前沿理论和技术，培养他们的教育创新思维和实践能力。

最后，学前教育大学课程应该注重综合素质的培养。学生不仅要掌握学前教育专业知识，还应该具备良好的人文素养、语言表达能力、沟通协调能力和团队合作精神等综合素质，提高他们的综合素质和职业素养。

总之，学前教育大学课程的设计和实施应该注重理论和实践相结合、教育创新和发展、综合素质的培养等方面，为学生提供全面、系统、科学、实用的学前教育理论和实践知识，培养他们成为具有高素质、创新能力和实践能力的学前教育专业人才。