自然主义教育观的提出者是美国教育家约翰·杜威（John Dewey）。他通过对自然界的观察和研究，提出了一种基于经验和实践的教育理论，即自然主义教育观。

自然主义教育观认为，教育应该是以学生为中心的，注重实践和经验，让学生在生活中学习和成长。教育的目的不仅是为了获取知识，更重要的是培养学生的能力和素养，让他们成为能够自主思考和解决问题的独立个体。

在自然主义教育观中，教师的作用不是传授知识，而是引导学生学习和探究，让他们在实践中发现问题、解决问题。教师应该注重学生的兴趣和需求，根据学生的差异性，采用不同的教学方法和策略，让每个学生都能够得到最大的发展。

自然主义教育观也强调学习与生活的紧密联系。学生应该在生活中学习，不仅要学习书本知识，还要学习社交技能、生活技能等实用知识。学生应该在教育的过程中体验和实践，将自己所学的知识和技能应用到实际生活中，以此来提高自己的创造力和实践能力。

总之，自然主义教育观是一种注重实践和经验，以学生为中心的教育理论。它强调教育与生活的紧密联系，注重学生的发展和能力培养，是现代教育理论中的重要一环。