布鲁纳是一位教育学家和认知心理学家，他认为学科的基本结构包括基本概念。他认为，学科的基本概念是学科知识的核心，也是学习该学科的必要条件。

布鲁纳认为，学科的基本概念是由一系列相关的概念组成的，这些概念通过彼此之间的关系来构建学科的基本结构。这些概念不仅仅是抽象的概念，而且还包括具体的事物和现象。

此外，布鲁纳认为，学科的基本概念是通过语言交流来传递的。因此，学科的基本概念不仅仅是学科知识的核心，也是学生学习该学科的重要手段。

最后，布鲁纳认为，学科的基本概念是在不断发展和演变的。他鼓励学生探索学科知识的不同方面，并且不断更新和扩展他们的知识。

总之，布鲁纳认为，学科的基本结构包括基本概念，这些概念是学科知识的核心，通过语言交流来传递，同时也是学习该学科的必要条件。