思政公开课是大学教育中必不可少的一环，它在培养学生的思想道德素质、提高学生的综合素养方面起着重要的作用。然而，一些学生对思政公开课的评价并不高，认为这些课程内容过于抽象、理论性强、缺乏实践性等。因此，我们需要对思政公开课进行评价，并提出相应的建议，以提高其教学效果。

首先，我们需要认真评价思政公开课的内容。思政公开课所涉及的内容十分广泛，包括政治、哲学、法律、伦理、文化等多个方面。是否能够深刻理解这些内容，是学生对思政公开课评价的重要标准之一。因此，我们建议思政公开课的内容要更加贴近实际，增加实践案例，让学生能够更好地理解和应用这些理论知识。

其次，我们需要关注思政公开课的教学方法。教学方法不仅关系到学生的学习效果，同时也直接关系到课程的吸引力和教学效果。因此，我们建议教师在授课时要更加注重互动式教学，采用讨论、案例分析、小组互动等多种教学方法，让学生能够积极参与到课程中来，提高学生的学习兴趣和参与度。

最后，我们需要关注思政公开课的考核方式。考核方式是教学过程中必不可少的一环，它既可以促进学生的学习动力，也可以检验学生的学习成果。因此，我们建议思政公开课的考核方式要更加灵活多样，采用论文、口头报告、小组展示等多种方式进行考核，让学生在学习的过程中能够更好地发挥自己的能力和创造力。

综上所述，思政公开课是大学教育中不可或缺的教学环节，对于学生的思想道德素质和综合素养的培养具有重要的作用。然而，为了提高其教学效果，我们需要对思政公开课进行评价，并提出相应的建议，使其更加贴近实际，注重互动式教学和灵活多样的考核方式，以提高学生的学习效果和参与度。