近年来，新时代幼儿园教师行业发展迅速，但同时也面临着一些职业行为方面的问题。因此，制定并遵守职业行为准则，是保障幼儿园教师职业形象、提升专业素质的必要条件。以下是对新时代幼儿园教师职业行为十项准则的反思。

首先，职业行为准则应该明确规定教师在教学过程中要遵守的基本规范。例如，教师应该注重幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣爱好和表达方式，关注幼儿的安全和健康等。这些规范应该在教师培训中得到强调，并在幼儿园教学实践中得到落实。

其次，职业行为准则应该侧重于提高教师的专业素质。这包括教师在教学过程中要注重学科知识的更新和拓展，掌握适合幼儿的教学方法和手段，以及提高教学效果的策略。同时，教师还应该在职业生涯发展中注重自我反思和学习，不断提升自己的专业素质。

第三，职业行为准则应该强调教师的职业道德。教师作为幼儿的引路人，其职业行为应该符合道德规范。教师应该保持专业的态度和行为，不参与幼儿园之外的商业活动，不接受不当礼品和回扣，不擅自将幼儿的信息泄露给第三方等。

第四，职业行为准则应该强调教师的责任心。教师应该明确自己的职责和工作范围，不随意超越自己的职责范围，不将工作转嫁他人，不敷衍塞责。

第五，职业行为准则应该强调教师的沟通能力。教师应该注重与家长、同事和上级之间的沟通，能够积极主动地与家长交流幼儿的教育情况，与同事进行交流和协作，向上级汇报工作情况。

第六，职业行为准则应该强调教师的团队合作精神。教师应该积极参与团队工作，与同事合作，互相支持和帮助，形成良好的工作氛围。

第七，职业行为准则应该强调教师的创新能力。教师应该具备创新能力，不断尝试新的教学方法和手段，创造有利于幼儿成长的教育环境。

第八，职业行为准则应该强调教师的自我管理能力。教师应该具备自我管理的能力，能够有效地安排时间和任务，合理规划工作，及时处理各种紧急情况。

第九，职业行为准则应该强调教师的自我保护意识。教师应该具备自我保护的意识，能够及时发现和应对各种安全隐患，同时也需要注意自身的身体健康和心理健康。

第十，职业行为准则应该强调教师的持续发展能力。教师应该注重自身的职业发展，不断学习和提升自身能力，积极参与各种培训和学习活动，保持职业竞争力。

总之，新时代幼儿园教师职业行为准则的制定和遵守，对于保障教师职业形象、提升教师专业素质、促进幼儿健康成长具有重要意义。我们应该不断反思、完善和落实这些准则，为幼儿教育事业的发展贡献力量。