初中历史教育是培养学生历史意识和历史素养的重要环节，也是国家培养优秀公民的重要途径。然而，过去的历史教育存在许多问题，如重视知识传授而忽略思维能力培养，强调记忆而忽略理解和应用，教学内容单一而缺乏多元化等。

为了解决这些问题，中国教育部于2011年启动了初中历史课程标准的重大改革，以打破传统教学的束缚，促进历史教育的创新发展。

这次改革主要包括以下几个方面：

一是教学内容。新的课程标准将历史教育纳入到整个社会、文化、科技和经济等多个领域，注重培养学生的历史意识和文化自信，强调历史知识的渗透性和交叉性，使学生在学习历史的过程中，更好地理解和把握历史发展的规律。

二是教学方法。新的课程标准强调教学内容的多元化和灵活性，提倡探究式、研究式、实践式、体验式等多种教学方法，使学生更加积极主动地参与到历史学习中来。

三是教学评价。新的课程标准强调评价的多样性和公正性，重视学生的学科能力和综合素质的培养，注重考察学生的思维能力和创新精神，使评价结果更加真实、客观和科学。

这次初中历史课程标准的改革，对于改善历史教育质量、提高学生历史素养、培养具有创新能力和批判精神的公民等方面都具有重要的意义。同时，这次改革也为其他学科的改革提供了有益的借鉴和启示。