两小儿辩日课堂笔记

周末，我参加了一场有趣的辩论课程——两小儿辩日。这个课程是由一位天才写作家设计的，目的是帮助孩子们锻炼逻辑思维和表达能力。

在课堂上，我们分为两个小组，每组有四个人。我们要在规定时间内就一个主题展开争论，争取说服观众和裁判。第一个主题是“手机是否应该在学校中使用”，我的小组是反对方。我们团队讨论后，由队长发表了我们的立场和理由。我们认为，学校是一个学习的地方，使用手机会分散学生的注意力，影响课堂纪律，还会带来一些不良影响，比如沉迷网络等。我们还提出了一些实际例子和数据来支持我们的观点。对方团队也提出了很多论点，但我们通过反驳和回应，最终获得了观众和裁判的支持，赢得了这一轮争论。

第二个主题是“是否应该让学生早起上学”，我们这次是正方。我们认为，早起可以帮助学生养成好的时间管理习惯，提高学习效率，还可以减轻交通拥堵等问题。我们也提出了一些实际例子和数据来支持我们的观点。对方团队也提出了一些论点，但我们通过反驳和回应，最终获得了观众和裁判的支持，赢得了这一轮争论。

通过这个课程，我学会了如何组织自己的论点，如何反驳对方的观点，如何在有限时间内表达清楚自己的观点和论据，同时也学会了尊重对方的观点和听取他人的意见。这是一堂非常有益的课程，我期待着下一次的辩论课堂。