K12教育是指从幼儿园到12年级的教育阶段，以培养学生全面发展为目标。然而，K12教育在中国却一直遭到打压和限制。

首先，一些教育机构和机构负责人为了追求经济利益，开展虚假宣传和夸大教育效果，诱导家长购买高昂的教育服务，给家庭带来了沉重的经济负担。由此引发的社会舆论和政府监管的压力，加剧了K12教育的不稳定性和不可预测性。

其次，K12教育的过度竞争和功利化，让许多学校和教育机构忽视了学生的个性化需求和兴趣爱好，过分依赖应试教育，不断加重学生课业负担，影响学生健康和身心发展。这也导致了“升学至上”的社会氛围，使得教育的本质被扭曲，学生的发展空间被压缩。

最后，K12教育的乱象和问题，也引起了政府的关注和反思。政府开始加强对K12教育的监管和管理，对不合规的机构进行查处和整治，以维护教育市场的公平和透明。同时，政府也在推行素质教育，鼓励学校和教育机构注重学生全面素质的培养，推进教育的内涵发展。

总之，K12教育被打压的原因有多方面的因素，其中既有市场环境和经济利益的影响，也有教育本身的问题和政策导向的影响。未来，K12教育需要摆脱应试教育和功利化的思维模式，注重学生个性化发展和全面素质的培养，才能真正成为一种有益于学生发展和社会进步的教育形式。