教学具有教育性是指教学活动中所传递的知识和技能不仅仅是为了学生学会应付考试或者完成作业，而是要在整个教育过程中对学生进行全面的素质教育。教育性的教学应该注重学生的学习兴趣和学习能力的提高，而不是只注重知识的传授和记忆。

教学中的教育性，应该从教学内容、教学方法和教学环境三个方面来体现。首先，教学内容应该不仅仅注重学生学习知识的数量，更要注重质量，尤其是培养学生的创新思维和实践能力。其次，教学方法应该多样化，既要注重讲解和演示，也要注重互动和思考，让学生在参与的过程中实现知识的真正掌握。最后，教学环境也是教育性教学的重要保障，教学环境应该是一个积极向上、开放自由的氛围，鼓励学生自主学习、探索和创新。

在教育性教学中，教师的作用也发生了转变，他们不再是单纯的知识传授者，而是更多的扮演着引导者和指导者的角色。教师应该具有丰富的知识储备和教学经验，善于发掘学生的优势和潜能，培养学生的自主学习和创新意识，引导学生在全面发展的道路上不断前进。

总之，教学具有教育性，是一种全面素质教育的教学方式，它不仅仅让学生掌握知识和技能，更重要的是让学生拥有创新思维、实践能力和终身学习的意识，为其未来的发展和成长奠定坚实的基础。