3+1+2新高考赋分是指当前我国高中阶段教育改革中实施的一种考试评价制度。其中，“3”代表高中阶段学习成绩的考试成绩、综合素质评价和学业水平测试成绩，占总分的60%；“1”代表高中期间学生参加的拓展学科的成绩，占总分的15%；“2”代表高中期间学生参加的学科竞赛和获得的科技创新成果，占总分的25%。

这种赋分制度的实施，旨在从多个角度全面评价高中生的学习水平和综合素质，让高中生在学习过程中更加注重学科知识的掌握和综合素质的培养，培养学生全面发展的能力。与此同时，3+1+2新高考赋分制度也更加注重考试成绩和学科竞赛等方面的考核，对于提高学生的学习积极性和竞争意识也有着积极的作用。

然而，3+1+2新高考赋分制度也存在一些问题。考试评价制度的改革需要时间和经验的积累，有些学校和学生尚未适应这种制度，也存在一些评价标准不够明确和评分不公平等问题。此外，考试评价制度过于强调成绩，容易导致“应试教育”倾向，影响学生的综合素质的培养。因此，针对这些问题，我们需要继续进行制度改革和完善，发挥好赋分制度的优势，同时注意缺点和问题，不断推进高中教育的全面发展。