一年级的小学生们学习了数学中的排列顺序，老师出了一道应用题让他们练习。题目是这样的：班级里有五个小朋友，他们分别是小明、小红、小绿、小黄和小蓝。他们要排队去上体育课，问：如果小明一定站在第一位，那么其他四个小朋友的排列顺序有多少种呢？

同学们开始思考，先确定了小明必须站在第一位，那么其他四个小朋友的位置就可以任意排列。于是，同学们用笔在草稿纸上列举出了所有可能的排列方式，经过仔细计算，得出了答案：其他四个小朋友的排列顺序有24种。

同学们通过这道题目，不仅练习了数学中的排列顺序，更加培养了他们的逻辑思维能力和计算能力。同时，他们也意识到了数学在日常生活中的应用，让他们更加热爱数学学科，愿意投入更多的时间和精力去学习。