三年级学生，在数学课上学习了数学找规律的知识。老师拿出了一道找规律的题目：在下面这个图形中，第一行和第二行的数字通过相邻两个数的差来得到第三行的数字，请根据这个规律填出问号代表的数字。

1 4 7

3 6 ?

?

同学们纷纷思考起来，有的同学试着计算相邻两个数的差，发现第一行到第二行的差都是3，于是第三个数字应该是9。但是第二行到第三行的差却是不一样的，有的同学说是2，有的同学说是3，大家都不确定。于是，老师提醒大家，找规律不仅要注意相邻数的差，还要观察整体规律。

同学们仔细观察图形，发现第一行的数字是1、4、7，是一个等差数列，公差为3；第二行的数字是3、6、9，也是一个等差数列，公差为3。于是同学们推断，第三行的数字也应该是一个等差数列，公差也为3。根据这个规律，同学们计算出第三行的数字应该是12。

通过这道题目，同学们学会了找规律的方法，不仅要注意相邻数的规律，还要观察整体规律，才能得出正确的答案。这不仅是数学上的技能，也是生活中解决问题的方法之一。