启发性教学原则是由瑞士心理学家Jean Piaget提出的。他在20世纪初期开始对儿童认知发展进行研究，发现儿童的思维和认知能力是通过与环境互动不断发展的。

Piaget认为，启发性教学应该通过引导学生主动参与探索和思考来促进他们的认知发展。这种教学方式强调学生的自主学习和发现，而不是单纯的信息传授。

启发性教学的核心是要激发学生的好奇心和求知欲，让他们通过实际操作和经验积累来理解世界。教师的角色不是传递知识，而是充当学生的引导者和促进者，帮助他们建立对于知识的深刻理解和认知模型。

启发性教学原则的应用不仅限于教育领域，也适用于其他领域，如企业培训、创新研发等。它强调了人的自主性和创造性，有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进社会的进步和发展。