《100以内数的认识——读数 写数》教学反思

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《读数 写数》这节课，是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的。教学本节内容时，我基本上是让学生自己通过“数具体实物的数量――用学具小棒摆出数的组成――在计数器上拨珠表示――尝试数的读、写”这样一个过程的模式来进行的，充分利用学生已有经验，在体验中学习，在操作中学习，逐步学会自己掌握学习规律，并从中归纳知识。教学时，我注意由易到难，由直观到抽象，增强学生数感。这节课，学生兴趣浓，课堂效果良好。

但本节课还存在着一些不足之处，在上课的过程中，学生的注意力不够集中，这可能是因为我驾驭课堂的能力还不够强。我想在上课时如果能更及时地对学生进行评价，增加一些对学生的评价方式，多鼓励和表扬一些学生，学生学习情绪一定会高涨。‚导入环节用时过长，致使课堂内容没有完成。ƒ在课堂上，不敢放手于学生，教师说的过多！学生练得较少！今后在教学时，注意把握好时间，备课时多备学生，增强课堂驾驭能力。