千锤百炼绽精彩 ——学习习主席“奋斗幸福观”心得体会

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本周二，学校校级精备课展示活动在南四楼会议室展开，一天下来共有来自不同年级的六位老师分别展示了他们精心准备的课程。可以说每一位老师展示的都有出彩之处，而每位老师在展示之前都是经过了好几次的磨课、修改，最终才在校级精备课的展示台上光芒绽放，这真是千锤百炼绽精彩。

印象最深的是宋永莉老师执教的《司马光》，这是三年级课本中的一篇文言文，对于三年级孩子来说，文言文应该是很陌生的，一般在五六年级才开始学习文言文，而教材改革后，三年级就安排了文言文。但是宋老师巧妙的设计，不仅让孩子不惧怕文言文，反而觉得文言文很有趣，整节课对于这篇文言文的学习轻松毫无压力。首先让孩子们认识司马光，讲讲关于司马光的故事，让孩子首先对司马光砸缸这个故事有所了解，然后引入课文，在教学中，宋老师通过范读、领读、划分节奏指导学生学会朗读文言文，不仅要求字音准确，而且要求读出节奏，在她的带领下，孩子们不仅完成了阅读目标，而且读得越来越好，在理解文言文意思的时候，宋老师首先带领学生学习第一句，然后总结理解文言文的方法，再放手让学生自学理解第二句话，孩子们理解得很到位，语言表达的也很流畅，宋老师还引入了文言文《猫捕鱼》让孩子们自学，再次将学习文言文的方法在实践中运用，最后向学生推荐了许多文言文。

作为老师，我对宋老师安排的授课内容感到很惊讶，第一次接触文言文，课堂内容安排的如此充实，我真怕学生学不完，但神奇的是孩子们不仅完成了而且完成得很好，这样的课堂效率真是令人折服。另外，在课堂上，宋老师让孩子们学以致用，掌握了学习文言文的方法，激发了孩子们对文言文的兴趣。反观自己，课堂上有时连基础教学目标都没有完成，更别说拓展了，课堂效率远远不高，今后我要多向宋老师学习教学方法，提高自己的教学效率。