参加《全国首届走进中小学教学法观摩研讨会》心得

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2018年9月15日至16日这两天，我有幸参加了在郑州经开区实验小学举办的《全国首届走进中小学教学法观摩研讨会》。在研讨会中，亲耳聆听了四位专家关于教学法的学术报告，亲眼目睹了多所学校的研修成果，感受颇深，受益匪浅。这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会，在此衷心的感谢学校领导让我来参加这样一次有意义的学习活动。我将以本次活动为契机，不断提升自己的业务素养，并在实践中落实，为我校的教学教研尽自己的绵薄之力。

在本次的研讨会上，有幸聆听了四位名师的精彩报告，让我切身体会到何谓“听君一席话，胜读十年书”。老师们的报告就像黑夜中的指路明灯，让我对教学方法有了一次更深层次的认识。

两天时间分别听了叶水涛老师介绍李吉林老师的情景教学法、顾志能老师的创新教学法、张四保老师的24字教学法和邱学华老师的尝试教学法这四种当前比较出名的教学方法。

在听的过程当中老师们都有介绍他们创造教学方法的原因和经历，使我了解到，他们的成功不是偶然的，而是必然的。他们是真正的为了学生，为了打造高效课堂，而创造出了好的教学方法。他们都提倡上课时要多运用小组，老师少说，让学生多开口，让学生课上多练习。我印象最深的就是邱学华老师的尝试教学法，因为现在我们学校也在提倡这种方法，我教的是小学一年级数学，之前总觉得这种方法不适合一年级，听了邱老师的报告，使我有了一点思路。

邱老师用尝试教学法讲了《分数的初步认识》一节课，通过学生们的自主尝试、自学课本、尝试练习、学生讨论、教师讲解、二次练习、当堂检测、课堂总结，这些步骤，能够真正的调动学生们的探求新知的积极性、激发学习兴趣，更能让学生们体会到学习的乐趣。

邱老师的尝试教学法好处很多，不但可以让学生养成课前自习的好习惯，还能充分调动学生的积极性，令其对徐熙充满兴趣，激发学生们的尝试精神，探索精神和创新精神。

在今后的教学中加以实践邱老师的尝试教学法，可以按照我校学生的自身特点加以适当的变化，我想，这样更符合我校的实际教学需要。