三年级《品德与社会》读懂爸爸妈妈的心教学设计

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　第二课读懂爸爸妈妈的心
　　教学目标：
　　1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。
　　2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。
　　3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。
　　4、教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、创设问题情景，进行讨论
　　1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。
　　2、讨论：
　　3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？
　　4、指名回答。
　　5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
　　二、了解父母辛劳
　　（一）父母赚钱不容易
　　1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？
　　（1）指名回答，同桌互说。
　　（2）他们这样辛劳又为的谁？
　　2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。
　　（课件出示图片：钱是这样赚来得）
　　（二）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。
　　1、（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱
　　2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？
　　3、同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。）
　　4、教师随机评价
　　5、歌曲：《世上只有妈妈好》
　　三、分担父母辛劳，关心父母
　　（一）我们可以怎样做
　　1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心父母
　　2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。
　　3、小组代表发言，
　　4、归纳并板书：
　　（1）不让父母操心，自己能做的事自己做
　　（2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手
　　（3）不让父母生气，听从父母的教导
　　这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心（半个，会说并不表示会做）。
　　（二）我们是怎样做的
　　1、母亲节，你为妈妈做了什么事
　　2、学生回答，随机补画爱心。
　　3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段，直到爱心画完。
　　4、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？你曾经做了什么？
　　5、教师评价：你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。
　　（三）我们又可以怎样做的更好
　　1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。
　　2、反馈学生自我评价
　　3、表彰激励
　　夸夸我们班孝敬父母的好队员。
　　1）讲述孝敬父母的事迹。
　　2）发“孝敬”章。
　　四、总结谈话，课后延伸
　　同学们，关心父母，就要时时处处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳，给父母带来快乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。