《静物一家》教学设计说课稿

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    《静物一家》教学设计

学习目标

1. 初步了解静物的分类、组合，及构图的中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。

2.运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。

教学重难点

理解构图知识、学会用线描的形式描绘静物。

教师准备：课件、静物 、图片

学生准备： 素描纸 签字笔

教学过程  

一、新课导入

同学们好，今天我们来学习第八课《静物一家》，你是怎么理解静物的呢？如何来画静物画呢？这就是我们今天要探究的问题 。

二、板书课题   静物一家

三、讲授新课   

看图分析：1.画面上的物体有哪些？你能联想到什么？

2.物体在画面上位置怎么分布的？

教师小结：静物在生活中散发着大自然的气息，营造了宁静的优   雅，无数的艺术家曾在静物的诱惑中拿起画笔直抒胸臆。同学们发散思维畅所欲言。

画面中物体大小不等，物体摆放的有主次、遮挡关系。一组景物中最先看到、最突出的物体我们称为主体物，其他的物体是次要物体，一般情况下，主体物形体较大，且在画面的中心位置。一般采取三角形构图。

小练习：构图知识

利用所学构图知识摆放一组静物

教师示范：写生静物画要注意哪些方面？

     a.由多件物体组成，并有内在联系，表达了作者的感情。   

b.三角形合理构图

c. 点、线、面线描的形式装饰画面

四、布置作业

用线描的方式写生静物

五、教师巡回辅导，作品展示和评价

1.学生互评：画面是否有遮挡关系？物体的位置是否准确？

2.学生自评：画了哪些物品，表达了怎么样的情感。

3.教师点评：画面上哪些地方需要修改，哪些地方值得表扬，画面是否干净。

六、板书设计  

                        静物一家

画静物画的方法有？

构图  主要物 次要物 三角形

线描画怎么表现？           

七、教学反思

本课是四年级下册，第8课，也是小学中年段学生第一次接触静物画，这节课的学习目标是：学生初步掌握有关静物的构图原理。以个人的方式参加美术活动，学生体验构图的乐趣，通过看看、画画来表现生活中的所见所闻，并合理的进行配置和描绘；激发学生表现生活、美化生活的愿望，培养学生对美术的持久的学习兴趣。在以前的学习中也接触过基本的美术技巧，这节课是具体的学习如何处理生活和艺术的关系，在教学方法上老师要加以引导，以学生为学习的主体，加强学生自主探究的学习能力，本节课在以前的学习基础上有所提高，教学目标不宜设置太高，注重学生学习的趣味性，不能单纯的进行技法传授，可以运用情境创设法、示范法、讲解法、赏析法、实践操作法等进行教学。

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说课稿 本课的学习内容是按照《国家义务教育美术课程标准》造型∙表现学习领域中设置的阶段性目标。指导学生通过将身边的静物进行合理分类、组合，感悟构图中主次关系，运用线描的工具，有意识的表现物品，表达、传递自己的思想感情。

在教学设计中我设计了两个尝试性的小训练，以分解本课学习的重难点。一个是通过三个问题对画家作品进行赏析：

（1）画面上的物体有什么特点？

（2）画面上的物体有哪些？你能联想到什么？

（3）画面上物体的位置是怎么分配的？让学生尝试自己进行作品赏析，