基于《小数点移动引起小数大小的变化》一课的教学反思

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错过第一次的录课机会，所以，2016年9月8日这一天，我毅然决然地带着我的学生，走进那间神秘的、有趣的录播室。

课堂的导入，我选择了观看视频《购车返款陷阱》的方式，通过视频学生能够清楚的发现小数点的移动引起了小数大小的变化，从而点明了本节课的课题。

探究新知部分，采用讲练结合的方式，学生发现规律，总结规律，并且应用规律解决问题。

小游戏环节，课堂气氛活跃，不但能够帮助学生进行课堂总结，巩固学习的知识，而且便于老师掌握学生的学习情况。

思考题部分，选择了兑换美金的生活实例，从而将本节课的内容拓展到应用方面。

当然，本节课存在了诸多的不足：由于是学生学过的知识点，从而在探究新知方面就错失了很多碰撞火花的点；板书设计略显混乱；对于录课细节把握不到位，比如学生回答时间要充分，方便摄像机切换至学生，师生互动不充分，着装不符合要求等等。

前车之鉴，后事之师。期待通过自己的认真和努力，能够在以后的工作中取得更大的进步。