人教版二年级《品德与生活》下册鲜艳的红领巾教学设计

网站工作室

鲜艳的红领巾
　　教学目标
　　1、了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。
　　2、体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。
　　教学重点：
　　了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣
　　教学难点：
　　能用红领巾激励自己不断进步。
　　教学准备：
　　录音机、红领巾、多媒体课件
　　教学过程
　　一、创设情境：
　　1、同学们，老师今天和平时一样吗？
　　大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗？
　　老师感到很光荣和自豪。
　　我们班的同学是少先队员的请举手。
　　请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的？
　　谁能给我们再回忆一下当时的情景吗？
　　2、听你们一说，老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后，感觉和以前一样吗？
　　的确，戴上红领巾感觉就是不一样，因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义？
　　红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。
　　那你们还知道少先队组织的其他标志吗？除了队旗，大家还知道什么？
　　我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫《中国少年先锋队队歌》，大家一起唱好吗？（师生齐唱队歌。）
　　3、同学们对少先队组织了解还真不少，作为一名光荣的少先队员，以后我们还要参加许多有意义的活动，想不想了解更多的少先队组织的知识？
　　那我们现在就去少先队大队部去看一看，作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的，我们要有序地、轻轻地走，不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家，你看到了什么？想到了什么？
　　4、同学们现在回到教室还很兴奋，谁想告诉老师，你看到了什么想到了什么？
　　大家看了少先队大队部以后，对我们少先队组织有了进一步的了解，作为一名少先队员，我们很光荣，我们要爱惜这个光荣的称号，努力学习。
　　等同学们升到四年级的时候，学校新增选一些大队干部和仪仗队员，学校还要组织许多丰富多彩活动，到时候，同学们的愿望就可能实现，大家要努力啊。
　　我祝愿你们的愿望早日实现。
　　除了同学们在大队部看到的以外，还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样，想不想听一听、看一看他们的故事，下一节课见。