学习《作有灵魂的教师》的体会

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教师被誉为人类灵魂的工程师，其职责不仅仅是传道、解惑、授业，还肩负着塑造学生灵魂的重任，因此教师自己必须具有崇高的灵魂。如何做一个有灵魂的教师，通过对《作有灵魂的教师》一书的阅读，我认为应从以下几个方面着手。

     一、作一个有灵魂的教师，必须树立爱岗敬业的职业道德观。教师的职业道德首先表现在爱岗敬业上，许多优秀的教师之所以能做出优异的成绩就是他们热爱教育事业，相反，一个教师不爱自己所从事的事业，也就在工作中失去了动力和激情，失去了应有的责任心，甚至会把自己劳动看成一种痛苦。目前，就有不少教师安于现状，不思进取，无心教学，精力分散，还有不少教师经常抱怨：现在的学生越来越难教了，上课简直是煎熬，持有这种心态的老师，肯定不会热爱自己的岗位，更不可能积极进行教学研究。只有敬业的人才会坚持自己的信念、献身教育事业，才会恪尽职守，不断探索教育方法和规律，引导学生高效学习，快乐学习，才可能成为学生喜欢的老师。像我校的高晓丽老师，兢兢业业，一心扑在教学上精心研究教学方法，大胆进行教学改革，她所教授的语文课为学生所喜爱，多次获取市、区、校示范课、优质课。


二、作一个有灵魂的教师，就要关注学生的情感。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，在教育过程中，最强烈最深刻的情感莫过于教师对学生的热爱，教师对学生的既是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教师只有热爱学生的心灵深处。关爱学生是建立良好教师和学生的基础，而良好的师生关系也能促进学生思想品德的教育。当教师真正深入学生中间，真心关爱学生，真诚帮助他们解决问题时，他们就会非常支持并信任老师，在日常教学中，有的老师只知道简单地传授知识，简单的训教，只注重教会学生应试的本领，忽视对学生的情感培养。有的教师在知识上存在偏差，认为学生不懂事，教师与学生的关系就是管与被管的关系，过分强调对学生的严管，缺乏灵活的教育方法，例如，学生做错了或表现出缺点时，教师就厉声批评训斥，或让学生当众做检讨，甚至体罚学生，有的教师对优等生表现过于好，特别的呵护，上课只提问学习成绩好的学生，不给差生机会。有的教师对差生放任自流，不管不问，甚至对他们的要求是只要不影响他人，上课睡觉也可以，九一班是贾锦当班主任，贾老师就有许多值得其他教师学习的地方。虽然九一班学生大多成绩差一些，但贾老师能够与学生打成一片，与学生交流，使学生认为贾老师值得信赖。因此九一班的学生在贾老师的带领下，形成了一个团结的集体，有正气的集体。知识的授予知识教育的一个组成部分，还有学生的价值观，人生观的培养也是教育的重要组成部分。因此在贾老师的带领下，许多学生养成了正直，勤劳，无私的性格，为许多老师的赞赏，做有灵魂的老师，就要学会关注学生情感的发展与培养，这正是我校的要成才先成人的学习理念的真正体现。


三、做一个有灵魂的教师，就必须严谨教学。学生可以理解教师的严厉和苛刻，但不能原谅教师的无能。教师的基本功底就是他的看家本领，好教师一定是严谨教学专业成熟的教师，在新改革的背景下，人们一直在苦苦探索新的教学方法。教师要使自己的教学水平不断提高，才能跟上时代发展的节奏。科技在不断进步，社会在不断发展，教师的知识也在爆炸性的扩展。因此，教师要不断使自己的专业知识得到提升和发展。当今的教师应该有更充实的内涵，应该承当更多的义务和责任。教师不仅是学生知识传授者更应该是学生学习的引导者、参与者、合作者。同时还应该是教育的研究者。要做到这一点教师就必须树立终身学习的理念。在知识的广度和高度上不断努力学习并掌握现代教育理念。注意把教育的客观性运用到教学实践中。尤其把现代教育信息技术运用于教学之中，使教学内容更丰富。


四，做一个有灵魂的教师，就必须树立教师的道德观。教师工作的特殊性决定了教师在思想工作，行为上必定成为学生的表率。教师只有以身作者，为人师表才能确定自己在教育中的地位。凡是要求学生做到的，教师应该首先做到。人们常说，身教重于言教。教师只有有好的道德修养，才能有力的说服学生好好学习。否则教师就会失去威信。教育是一项塑造心灵的工作，教师是一项耐得住寂寞的职业。品德高尚，为人师表是教师的追求。高尚的品德是教师的最高境界，而履行好教师良好道德是师生的基本要求。有不少教师谋私利，以此盈利，就违背了《教师职业道德规范》，损害教师为人师表的良好形象。