校本课程培训有感

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今天区教研室连主任来我们学校做了有关校本课程的培训使我受益颇多，使我对校本课程有了新的认识。

一 校本课程的开发定位：要充分考虑与国家课程的衔接，弥补国家课程特别是基础课程的不足，呈现出课程育人价值的整体一致性。价值取向：首先满足学生的需求，其次是发展教师的特长，再次是彰显学校办学特色。

  二校本课程开发的依据。新的高中课程体系是以教育目的为依据，立德树人为根本，充分体现学生发展核心素养，学科核心素养，学科课程标准。因此，校本课程的开发，要做到合理的规划，保证学校课程体系的结构性和实施的有序性。防止课程的“碎片化”和课程实施的随意性。满足学生多样化的课程需求和个性发展。

  三校本课程的选题。学科拓展类：数学密码与信息安全、走进诗乐、生活中的趣味物理、法制在线、越享英文、越想阅美。人文与社会类：“八个一”习惯养成、模拟联合国、模拟法庭、社交礼仪等。传统文化类：诗话节俗、茶韵飘香。地方特色类：带你走进河南青铜文明、家乡的水席。艺术类：戏曲万花筒、笑的艺术-相声文化与表演实践。科技创新类：创新梦工厂、最强大科技乐园、手工制作、益智与教学。身心健康类:绳彩飞扬、跳出健康、解读心灵密码—校园心理剧。动手实践类：玩转拼贴画、机器人搭建等。可谓是丰富多彩，大大开拓了我的眼界。

  以上是本次关于校本课程最深刻的三点体会。为我日后的教学工作奠定了基础。