《什么样的学生是“好学生”？》读书反思

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今天审博客时看到博友的一篇文章《什么样的学生是“好学生”？》，我本来留了一大段言，但觉得还是没能把自己的意思表达清楚，干脆删掉留言，只留下一句话：这是个值得教育者深思的大问题。

记得女儿上一年级时，她拿着自己的100分的单元检测卷一脸得意地说：“老师说了，这次考100分的都是好学生。”我问她：“你们班有几个好学生？”她认真地歪着头想：“有5个。”又想了想说：“90多分的应该也算是好学生，反正坏学生挺多的。”

我当时告诉她：“你们班的学生都是好学生，各有各的优点，都在学习，都在进步，不能因为学习成绩不好，就说别人是坏学生。”

小学生是天真的，她把我的话转述给老师，后来，她回来说，老师也说了和我一样的话：所有的学生都是好学生。

什么样的学生是“好学生”？每位教师都会有自己的回答，答案所代表的，其实是教师的学生观。

成绩好是诸多“好学生”评价标准中最重要的一条。考上好的高中，好的大学，为家长争光，为教师争光，为学校争光，为学弟学妹做表率。

体育、音乐、美术学有所长现在也能得到广泛认可，比赛中得奖，升学时有助力，为家长争光，为教师争光，为学校争光，为学弟学妹做表率。

口才好，会创新、有特长现在也算是一条标准，感觉有潜力，会成功，值得期待，将来会为家长争光，为教师争光，为学校争光，为学弟学妹做表率。

……

我们不能否认，在学习的过程中，天赋是很重要的，毅力也是很重要的。可大多数学生，没有那么高的天赋，也没有那么大的毅力，他们普普通通，在各方面都不可能崭露头角，甚至可能在成绩上还落在后面。但另一方面，他们也循规蹈矩遵守法律道德、他们善良向上努力学习生活，他们是不是好学生呢？

我常去的理发店，一个十八岁的小伙子知道我是老师之后，羞涩地说自己是个坏学生，上完初一就主动辍学了，他一点也学不进去，不想在浪费家里的钱了。在建筑工地、饭店、理发店打工后，他觉得理发店很适合自己，他的目标是从助理到发型师，到店长。我夸奖他：能自食其力，能照顾父母，能有自己的目标与规划，他还是个好孩子，也是个好学生。

我们不能把“优秀”与“好”划等号，“优秀”只能是少数人，而“好”可以是每一个。对于求学阶段的孩子，我觉得，每一个，都是好学生。