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标题: 幼儿教育案例孩子具有向师性 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2019-5-14 16:15
标题: 幼儿教育案例孩子具有向师性
孩子具有向师性，不管是老师正确的行为还是错误的行为，因此，作为老师，要时常观察幼儿，找一找自己的影子，发现不足、及时改正。让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。

当午休起床的音乐响起时，我说：“小朋友们，下午好！起床的时间到了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。”

看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里温暖极了。我恍然大悟，模仿是中班幼儿的特点，也更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。

所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。

老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！

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