大班科学活动：墨水在纸上跑教案设计

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大班科学活动：墨水在纸上跑教案设计

活动目标

1、鼓励幼儿大胆的表述自己的想法。

2、学习比较并简单的记录实验结果。

3、发现不同纸质吸水速度和程度的不同。

重点难点

发现不同纸质吸水速度和程度的不同

活动准备

宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸、红墨水、

水槽、夹子、放大镜

活动过程

1、出示四种纸张引出活动。

（1）请幼儿摸一摸、撕一撕感受宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸的不同。

（2）请幼儿凭经验说说如果再这些纸张上滴上水滴会发生什么现象。

2、实验验证看看哪些纸张可以吸水哪些纸张不吸水。

（1）幼儿分组操作分别在宣纸、餐巾纸、牛皮纸、蜡光纸滴上水滴。

（2）教师小结：当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢的渗透进去了，这些纸是会吸水的；当水一直停在纸的表面上，这些纸是不吸水的。

（3）结合刚才通过不同感官对不同纸的了解，说说吸水的纸和不吸水的纸有哪些不同。

3、纸的大考验。

（1）提出问题引出幼儿实验：如果在吸水的纸上（宣纸和卫生纸）滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕开呢？

（2）幼儿讨论后自行操作。

（3）幼儿用放大镜看看，观察比较最快晕开的纸有什么特征。

（4）幼儿讲述实验结果和发现。

（5）教师小结：不同的纸缝隙大小不同，所以水在纸上扩散的速度也不一样。

4、发现隐藏的颜色

（1）在长条餐巾纸的一端分别涂上蓝色、橙色、紫色，将纸的另一段放在水里，观察餐巾纸会有什么变化。

（2）幼儿说说自己的发现。

（3）教师小结：纸会吸水是因为水会沿着纸的小缝隙往上爬，也就是毛细现象。同样，利用毛细现象，也能让颜料里混合的颜色分开。