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中国七十年改革春雷惊大地
华夏三万里复兴巨浪透长天
一：导入：你从这幅对联中发现了什么呢？（写中国的，中国就是华夏，七十年是因为2019年是新中国建立70周年，三万里是中国很大很辽阔……）
一起来读一读这幅对联。
今天我们要学的内容就和我们亲爱的祖国有关，板书：（中国）
说到中国，你会想到什么？（五千年的历史，四大发明，万里长城……）
师总结：我们的祖国是一个文明古国，有太多值得我们骄傲的地方，我相信作为每一个中国人在心底都会默默地说一句：（我爱您！中国！）板书：（我爱您！）
二：
出示：《我爱您！中国！》
我爱您！中国！
我爱您！母亲！
我爱您塞北的雪花，
我爱你江南的晚霞，
我爱你新疆的哈密瓜，
我爱你天山的雪莲花，
我爱你雄伟的长城，
我爱你巍峨的故宫，
我爱你壮丽的山河，
我爱您！中国！
我爱您！母亲！
谁来读一读这首童谣？（评价）
你从这首诗里读出了什么？（非常爱中国，把中国比作母亲）
他爱中国的什么呢？你能用笔画出来吗？（塞北的雪花，江南的晚霞……）
你发现了什么呢？（押韵，对应）除了这些，还有没有值得我们注意的地方呢？（开头和结尾一致，叫首尾呼应，反复，和诗歌的题目一样，点题）
这样有押韵，反复吟唱的诗句会有节奏和韵律美！那我们能不能读出它的韵律美呢？齐读
能不能加上拍子来读一读呢？押韵的地方我们就打个节拍好吗？
一起来试试好吗？
过渡：塞北的雪花，江南的晚霞，雄伟的长城，巍峨的故宫，祖国的一草一木都很美，要是能画下来就好了，你还别说，真有人画下来了，请同学们读读这首童谣，他画了祖国的哪些东西呢？
出示：《我是小画家》
我是一个小画家，
小小画笔手中拿。
我给祖国画幅画，
画出高楼和大厦，
画出飞机一架架，
画的长城高又大，
画的黄河像奔马，
画的山水甲天下，
画的我们乐哈哈，
我是一个小画家，
画的祖国美如画。
他画了祖国的哪些东西？（高楼大厦，飞机……）
这首童谣你觉得好吗？（押韵）还有什么呢？（每一句字数相等）
板书（字数相等）
既押韵，字数有相等，读起来肯定好听，谁来读读？指名读，评价！
我们一起读呢！
过渡：祖国的高楼大厦，飞机一架又一架，黄河像奔马，山水甲天下，就像一幅画，真的很美呀，不停拍手笑哈哈！
出示：
《拍手歌》
你拍一，我拍一，
我们的祖国真美丽。
长城，长江，黄山，黄河，
全都记在我心里。
你拍二，我拍二，
我们的祖国真厉害。
蛟龙探海，嫦娥奔月，
科技有了大飞跃。
你拍三，我拍三，
我们的祖国大发展，
农村变了样，旧貌换新颜，
小康生活一起来实现。
你拍四，我拍四，
我和祖国一起，
立大志，办大事。
你拍五，我拍五，
祖国的军队最威武。
你拍六，我拍六
脱贫致富手拉手
你拍七，我拍七，
我们的祖国了不起。
你拍八，我拍八，
五十六个民族是一家。
你拍九，我拍九，
建设祖国要加油！
你拍十，我拍十，
祖国不断创造历史。
从这首诗歌里，你读懂了什么？（哪里看出来的？这些你了解吗？）
你喜欢这首诗歌吗？为什么？（押韵，节奏感强……）
这么有韵律的诗，读起来肯定好听，谁来读读呢？指名读，评价
这是一首拍手歌，如果拍起手来，一定会更好听，和你的同桌一起试试呢？
谁愿意和你的同桌一起来试试！指名，评价
加上音乐，我们全班一起来好不好？（加音乐读）
三首好听的童谣，大家读得棒棒的，对比这三首童谣，你发现了什么？（都是歌颂祖国的）板书：内容相同
过渡：我们的祖国历史悠久，地大物博，物产丰富，我们一起来好好领略一下祖国的风光。
出示：图片
厉害了，我的祖国！今天我们就来创作一首童谣，把你对祖国的爱写进童谣里，好不好？拿起你的笔开始吧！ |
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发表于 2019-5-10 08:13:27
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