两位数加一位数的教学反思

最新资料

由于教学设备的原因，平常在进行数学课堂时都是在一个班用多媒体上课，另一个班不采用多媒体上课。

我们都知道，无论我们的预设多么完善，由于教学中生成各种我们意想不到的问题，通常我们会在第二个班的时候调整措施，避免出现在第一个班的问题，可是今天我在第二个班上课的时候，发现孩子们不知道如何圈小棒，我在巡查的时候觉得很意外，在第一个班没有出现这个问题，为什么会出现这个问题，就在脑海中不断地思索，后来才明白在第一个班的时候多媒体用动画的形式像孩子们演示了如何去圈小棒，虽然我没有着重的去强调如何圈，但是孩子们在演示中已经掌握了这种方法，而第二个班的孩子看不到多媒体演示，我也没有在黑板上用画图的方式去演示，就导致了孩子们不知如何圈，毕竟是低年级的孩子，还不会看例题来进行很完整的学习。

通过这节课我也知道了，对于不同形式的课堂，要用改变思维去设计教学过程，让孩子们可以有地方可以依据，真正的在所有细节上给学生做到引导的作用。