中班语言活动：乌龟怪脾气教案设计

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中班语言活动：乌龟怪脾气教案设计
　　活动目标
　　1.理解诗歌中乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。
　　2.通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。
　　活动重点难点
　　重点：理解乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。
　　难点：通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。
　　活动准备
　　诗歌图片，诗歌磁带，乌龟、青蛙和蜗牛的角色指偶。
　　活动过程
　　一、乌龟不理我
　　（一）小朋友你们看，这是谁呀？（教师出示乌龟指偶）。告诉你们，这只小乌龟呀有个不爱说话的怪脾气，你们试试看！你想对他说什么？我们看看他的反应。
　　（二）教师操作乌龟玩偶，幼儿对乌龟说话或提问，乌龟始终不说话，表现出不理睬的状态。
　　（三）你们觉得乌龟的怪脾气好不好？为什么？
　　（四）乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢？我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。
　　二、乌龟怪脾气
　　（一）幼儿边看儿歌图片，边完整欣赏诗歌。
　　（二）乌龟爬山时，谁来劝过他？（蜗牛和青蛙都劝过他）
　　（三）蜗牛和青蛙怎么说？乌龟是怎样做的？（蜗牛说：“山路陡”，青蛙说“山路滑“，可乌龟谁的话也不听）
　　（四）乌龟不听朋友的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情？（一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）
　　（五）乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他？为什么？（没有人来救他，因为乌龟还是不说话）
　　（六）如果乌龟没有这个怪脾气会怎样？
　　三、表演诗歌
　　下面我们一起来分角色表演一下这首诗歌。（三排小朋友分别扮演三个角色，然后互换）
　　重点表现出小乌龟孤僻、不爱说话的个性特征。
　　四、结束
　　小朋友们，最后，你们想和这只小乌龟说什么话呢？你们觉得他以后应该怎样做才能有更多的好朋友呢？