九年级二测英语模拟考试反思

最新资料

一、试题与成绩分析

   这次考试题型相对简单，全校英语平均分为53.78。而我所教的九三班平均分43.9，其中有一名学生考了及格分。成绩在60分以上的有5个人。30分以下的有9人。九四班平均分33.57.较九三班整体相差十分。其中九四班也有一名学生考了及格分。但其余学生的成绩均集中在50分至40分左右。也就是说学生整体的成绩没有上来。而四班成绩在30分以下的有15人。

二、主要原因

   三班这次成绩有所提高主要跟学生平时的状态有关，虽然接班时三班和四班的英语基础都不好，但三班整体从开学到现在上课状态非常好，基本所有学生在上课时都能跟上老师的节奏。而四班整体上课状态比较松散，学生在课堂上的时间都无法把握住，跟别说课下的作业也都是应付了事。英语虽然跟基础有很大的关系，但是只要学生勤奋，相信成绩都会有所提高。因此，今后我要对有能力考及格的学生抓一抓，而对于中上的学生要在课堂上作为重点讲解对象。

三、改进措施

1、多鼓励，多表扬，培养学生学习英语的自信心。不同层次的学生要分层次教学，让每一个学生都能体会到成功的喜悦。狠抓在及格线附近的学生，帮助他们查找原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正。

2、严格要求，使学生养成良好的学习习惯，每一天都要布置背书任务，并进行默写，严格落实基础知识。同时，注重词句的语言积累。朗读和背诵好的短文，短句，提高语感和写作水平。

3、由点到面，进一步加强课堂教学，课堂训练形式要更加灵活，让学生或用英语，所学句型要掌握其语用功能和交际功能。

4、加强阅读训练，让学生掌握做阅读题的技巧，今后要有意识的选取难易适中的文章让学生在课堂上进行练习。以及学生得听力训练，考前要抽时间让学生多做听力练习。

5、制定目标
   让每一个学生对比自己的分数，给自己制定一个合适的目标，比照目标进行学习，比如说只考了20分的同学，可以给自己制定30分的计划，在平时的上课中，注重分层次的教学，不同的学生提出不同的要求，对于学困生，适当降低难度，注重基础知识的学习，多鼓励，多表扬，培养学生成就感。
   6、培优补差
  为了避免严重的两级分化，要进行好培优辅差工作，比如80分以上的同学不能只满足于课本上知识的学习，要加入一些更深层次的学习及辅导，40分以下的同学要做好辅差工作，注重学习简单的基础知识。
   7、重点抓落实

通过对学生答题卡的分析，发现反复讲过的知识点学生错误率依然很高，现更深的意识到教学重点在于学生会了多少而非老师执着于自己讲了多少。在下学期的教学中需要严扣，严过关。时刻教育学生一定要踏实谨慎，静下心钻进去。