幼儿园老师教育叙事 隆隆变了

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隆隆是我们班性格非常内向、孤僻的孩子，在小班时他几乎不与老师说话，当老师有意与他接近或者说话时，他总是在排斥老师，平时他在与小朋友接触时，也偶尔能看到他的笑脸。与他的家长沟通交流，才知道他的爸爸妈妈性格有点内向，因为孩子不爱说话他们也很苦恼，很想让孩子变的活泼些，但自己也没有什么办法。于是我让他的家长多与孩子交流、多鼓励孩子，带孩子出去玩，家长有意找话题让孩子说，把孩子看到的、想到的都可以说出来，孩子如果不说，爸爸妈妈先说给孩子听，再让孩子发表自己的想法。

中班时，他有了小小的进步，开始与老师有偶尔的交流，但话语不多，声音很小，与小朋友相处变的有点调皮了，他会故意推一下别的小朋友，可能想让自己引起别人的注意，有时会有别的小朋友打他的小报告，当我找他谈话时，他会躲起来藏在墙角、门后把脸藏起来、甚至脸面向墙壁。“只要老师看不到我就行。”这是他的想法。

到了大班，他变了，让老师对他刮目相看，他变得爱玩、爱笑、活泼了。有一次，我让小朋友到前面讲故事，第一个小朋友讲完了故事，“还有谁愿意讲故事”。我的话音刚落，他高高的举起了小手，我对他有些怀疑，但为了试探一下他，就让他到前面讲故事，“隆隆会讲故事，不会吧”其中一个小朋友小声地对同伴说，谁知他讲的绘声绘色、眉飞色舞，不时地加上一些动作，小朋友们个个听得津津有味，他的故事一讲完，教室里响起了雷鸣般的掌声。我当时就表扬了他，并让全班小朋友向他学习，他开心的笑了……

自从受到表扬后,简直比以前判若两人，上课时他很认真地听讲,并不时地举起小手大胆的回答出老师所提出的问题,他越来越自信﹑勇敢、懂事了，以前来幼儿园总是哭哭啼啼，现在的他喜欢上幼儿园了，每天总是面带微笑来幼儿园了。

看到隆隆的变化后，爸爸妈妈看在眼里喜在心上，把悬着的一颗心终于放了下来，当老师的也很欣慰，孩子的进步与我们家园的紧密配合是离不开的。