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以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习党的十七届四中全会精神和上级少工委的重要指示,贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。结合本校的工作情况,以体验教育为基本途径,切实加强少年儿童思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质。强化少先队的德育功能,培养少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养。
一、进一步加强和改进德育工作,提高了辅导员队伍的整体素质。
通过集体学和自学达到四个人人明白和四个人人主动,即: 人人明白“坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置”,个个主动将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学的各个环节;人人明白“新形势下要加强德育工作的针对性和实效性, 提高德育效果”,个个主动“结合学生身心发展的特点,加强科学研究,努力探索德育工作的新途径”; 人人明白“学生的德育工作要与家庭教育、社区教育紧密结合”,个个主动“研究如何加强和改进德育工作的措施及努力拓展德育工作的渠道”;人人明白“新形势下进一步搞好小学德育工作的紧迫感和责任感”,个个主动“提高师德修养,热爱教育事业,热爱学生 ,教书育人 ,为人师表”。
二、积极开展各项活动,深化少先队素质教育。
良好的行为道德,在体验中形成。水滴石穿,良好的思想道德的形成不能一蹴而就,需要在生活中点滴积累,逐步养成;发生在孩子身边的人和事,往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美,在点滴小事中培养良好的品德,激发美好的情感,是体验教育的功能所在。在开学初的日子里,着力于加强学生的日常行为规范的训练。使学生尽快融入新学期的校园生活中来。
实践的能力,在体验中强化。素质教育的核心是培养全面发展的一代新人。“练就一双勤巧的手”,“实践出真知”,这是少先队教育一贯倡导的思想。为了提高队员的多方面能力,少先队努力建设“红领巾广播室”,让它不仅丰富了校园的文化生活,而且使一批批小队员体验到了当播音员的感受。另外,根据社会需要,少先队有目的、有计划的培养队员们的劳动习惯,传授必要的劳动知识和劳动技能,注意拓展劳动体验的内容,以生产劳动、家务劳动、公益劳动、自我劳动等几方面入手,在校园里还坚持每天“三扫两检”制度,组织队员开展各种劳动体验活动,如家庭劳动岗位考核等,使队员在自我服务、自我教育、自我展示中体验苦与乐,失败与成功,在一个个实践小岗位上收获着进步的硕果。 |
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