教学工作反思 考试并不是目的

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很多时候，我们对考试都存在一个误区，对考试的认识并不到位。考试的功能并不是得到一个分数，而是为了发现问题，解决问题，验证效果。考试间的节奏：命→考→析→改→验。考试间的关联：以考生的薄弱环节（知识、能力）为主线。考试间的进阶：考试内容及难度与学生能力水平相匹配。考试的组织：像对待中考一样对待每一次的考试，端正态度，认真对待。考试不是目的，通过考试“发现问题、解决问题、氛围体验、心态”才是目的。

每次期中考试或者期末考试之后,都有几个家长打电话询问孩子的成绩,令人难过的是没有一个家长说她的孩子哪方面的知识点还没掌握好,希望老师多加指导。

考试的目的是什么?在我们小时候,我们也经常希望家长不要太注重分数,希望家长能看到我们平时的努力,能包容我们的考试分数,能耐心跟我们讲解错误的题目。而如今,我们当了老师,为什么也要让孩子承受你们之前的心理压力呢?为什么也要让孩子感到分数就是她们的命根呢?为什么要拿孩子的分数去跟别家的孩子比呢?考试的目的是为了检验孩子对所学知识的掌握情况,孩子错的题目如果不是因为粗心,那就可能说明他还掌握得不够好,我们只有耐心地去跟孩子进行分析题目,讲解题目,孩子自然而然地掌握好知识点。这样还需要担心孩子下次考不好吗?