工作心得 班主任——德育工作充斥每一环节

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德育工作是班主任工作的重中之重，是青少年儿童健康成长的条件和保证；是实现我国教育目的的基础和保障。学校的德育工作主要体现在：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法治观念的教育和科学世界观和人生观教育。班主任对每一方面的教育都要切合实际，从细微之处着手德育。

爱国主义教育是德育工作的“永恒主题”，每一次的主题班会、每一次中国国家的伟大时刻，都会和学生一起感受，一起振奋。结合现在每天都要学习的“学习强国”，和孩子们一道，观看新闻联播，对于一些时事政治进行一些简单的交流传递。对于过去的事情，则放在语文文本中，结合课本内容，讲解在那个时候的中国。使学生形成保卫祖国、维护祖国统一和利益的坚强意志，培养学生热爱祖国的感情。在一年级的《吃水不忘挖井人》这一课中，课文距离学生很遥远，我们要从介绍毛主席，介绍沙洲坝入手，让学生切身体会当时毛主席带领战士和乡亲们为村民带来幸福的这一感受。让学生长大后能在社会发展的不同时期，建设中国特色社会主义。

理想教育，是让学生们以现实为基础，展开对未来生活的向往和追求。课本当中涉及到的美好愿望是对学生进行理想教育的很好途径。同时在一年级新生入班中，让每个孩子绘制梦想牌，把自己的美好愿望写在梦想牌上，并亲自将梦想牌投掷入梦想宝箱内，加上保密锁。等他么小学毕业之时再打开，看一看他们的梦想是否有所进展。

集体主义是让学生形成集体观念，关心集体和善于在集体中生活。在我校的春季运动会中，我深刻认识平时细微的德育，在学生身上得以展现。当孩子们在鲜红的跑道上飞驰之时，我们班的孩子们大声呼喊加油。当小运动员们从跑道上下来，孩子们则是有的搀扶、有的捏腿、有的送水，大家完全是“一家人”。随后而来的拔河比赛，更是让我看到了集体主义中的团结就是力量，无论结果如何，孩子们终将在这一场比赛中感受到了团结的力量，感受到了大家齐心协力共同完成一件事情的成就感。

在进行的德育工作时，班级的主题班会是一项很有力的手段,是向学生进行思想教育的重要阵地。首先，我们要确立好每一次的班会主题，要有鲜明的针对性。针对于不同的年级，要从实际出发，解决一些实际的问题。同时要既有教育性，把那些深刻的东西简单化，让学生更好地理解，能容易接受，并且能够在实际中得以体现。要从时代的角度出发，注重“新”，要符合时代特性，富有明显的时代气息。要发挥学生的主观能动，做到全班都参与，更重要的是让学生们乐于参与，并且在活动中有所感悟、有所收益、有所进步。其次是要做到班会开展形式的多样性，要有生活气息。班会的开展有很多种形式，虽然每次的主题是针对的，但是相同的主题总会有不同的形式。交流式是让学生进行相互的讨论，互相借鉴对方的经验，也可以让校外的人参与进来。例如我们学校开展的“爸妈课堂”，让学生的课程不再单一，而是多角度、多层次的去感受生活。家长们工作各不相同，生活阅历也各有风格，成长经历也各有千秋。所以，让爸爸妈妈来给孩子们上一节课，会有不同的课堂体验。我教过的班级中，有的家长给孩子们带来了广场舞，让孩子热热闹闹的锻炼身体，热热闹闹的理解爷爷奶奶们生活；有的家长给孩子们带来了各地的美食，大盘鸡、可乐鸡翅、寿司、蛋挞，每一样，都让在场的孩子们垂涎欲滴；有的家长开来了工地里的挖掘机，让孩子们细致的观察挖掘机各地方的作用，以及他的器械构成，孩子们燃起了建造梦的小火苗；有的家长给孩子们带来了有关民俗文化的内容，舞狮子、吹糖人、画糖画......孩子们在兴致盎然中了解了中国文化博大精深。