经验分享 任课教师同家长沟通的方法

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很多人认为，与家长沟通这是班主任的事，其实不然，任课教师与家长之间的关系处理得成功与否，一方面会通过教师直接影响到师生关系，另一方面会通过家庭教育这一渠道影响到学生进而对师生关系产生一定的影响。如果教师与家长缺乏有效的沟通，关系紧张，在教师和家长的矛盾冲突中，受损的是孩子的健康发展。同样，许多父母因为孩子的英语学习问题而不断抱怨 教师，两者之间相互抱怨是影响教育效果的一个重要因素。 英语教师与家长沟通同样很重要。

一、面谈—家校沟通零距离。

面谈应是英语教师和家长相互认识、加强了解、沟通思想、联络感情的重要途径。 英语教师通过家访了解孩子的家庭教育环境、父母教育孩子的观点、方法、孩子的个性、孩子 在家表现等。 与此同时，教师可以让家长了解自己的工作态度、工作方法并反馈孩子在校 表现，争取家长配合英语教师的工作，形成一股教育合力，以期达到更好的教育效果。

面谈注意的问题：

（1）切忌对家长以言相激，打学生的小报告，最忌告状，并借家长之手教训孩子，这样不但达不到目的，反倒引起孩子的逆反心理和家长的反感，降低自己的威信。

（2）切忌居高临下教训家长，态度要诚恳，言语要谦和，一般都是孩子犯了这样或那样的错误，教师容易把这些情绪发泄到家长身上，甚至教训家长，这样最易引起家长的反感，达不到家校共同配合教育的效果。教师应本着教育好孩子的态度去解决问题，言语谦和才能让家长首先从心底里肯定你，真正达成共识。

（3）要注意就事议事，实事求是，多沟通，多交流，不要一言堂。要针对出现的问题就事论事，不要翻孩子的陈年旧账。实事求是，不能因想达到更好的效果而夸大事实。对孩子、对家长要动之以情，晓之以理，可以三方沟通，找出问题的症结。

（4）注意维护好孩子的自尊，肯定孩子的优点。如果孩子在场，要注意维护孩子的自尊心，避免过激言语，让孩子产生逆反心理。每位家长都是希望自己的孩子有出息的，而且每个孩子都有其亮点，应当场肯定孩子的优点，让家长、孩子充满信心。   二、家长会———家校沟通的重要载体。

家长会是家校交流的平台，家长会一般是班主任主持，但是，英语教师也应积极参加，教师与家长的双向交流为教育好孩子提供了机会，让家长了解子女的在校英语学习状况而提升家教水平。教师也能从家长的信息中及时改变教育策略，从而让教师与家长互动来提高 对学生的教育效果。

总之，我们任课教师也要加强与家长的沟通，携手帮助孩子成长！