工作随笔 博学，勤问，让我们成为一个未来型的老师

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这次分享学习了未来学校和理想教育，让我对老师这个行业第一次感到尤为的震惊，讲座中提到：在未来，任何不需要创造力和想象力的工作，都将会被机器人取代，那么就意味着标准化制度下的学生将会被机器取代，而且机器不会生病，不会犯错，那我作为老师，我们教育学生，又有何意义呢？
       确实生活在这个日新月异的时代，随着社会经济的发展，他这个社会对于人才的需求提出了更高的要求，而更多时候，机器人可以取代我们人类很多方面的工作，那么到底我们应该培养什么样的人呢？通过学习，我了解到，我们培养的学生需要有能够应对变化的能力，而非墨守成规的知识，这需要我们做到：一、教会学生学会探索和表达。这里的探索和表达，并不是死记硬背，而是利用一切资源去学习，去思考并运用语言将其表达出来的能力，二，掌握技艺与创造。掌握记忆与创造，不是为了加分或者饭碗而被动的去苦练某种技能，而是根据自己兴趣主动的去娴熟某种记忆，并能够结合自己的创造力来呈现。三、能够交流与领导。能够交流与领导不是圆滑事故，而是懂得倾听他人，并领导不同才华的人一起去为更为理想的世界而奋斗。
问题是学习的原动力。实践是检验知识的最佳手段。因此，未来学校应该将人类社会的各种前沿问题摆在学生眼前，而老师也应当设计各种有趣的问题，激发学生去探索，也就是说，应当创造一个问题中心，让学生去思考，去讨论，同时，学校还应当提供各种实践性的项目，让学生得以检验自己的所学，也便于更好地融入到社会中去。因此，让问题或项目成为学习的动力源泉，通过提问，一系列的问题，训练学生的思维能力，培养学生的想象力，而老师和学生是一个学习的共同体，任何一方都不能单独存在或单独前进，作为老师，要对学生提出探究性的任务，为学生提供开放性的活动或游戏来提高他们的想象力
       未来有多远，取决于今天的我们有多努力！这句话深深的震惊着我，作为教师，时代对我们提出了更高的要求，我们，我们能为这个社会创造什么，类型的人才呢，又怎样，让他们去适应这个时代，并且成为这个时代的弄潮潮儿呢？确实，培养孩子们的创造力，想象力，让他们敢于想象，并且能够大胆的去想象，在思考中，有理有据的，表达自己的想法。未来学校理想教育，需要我们不断的去思考，不断的去努力，不断的去改变！