2010年幼儿园教师年度考核个人工作总结、述职报告汇

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2011档案:幼儿园教师、园长、保育人员等总结述职多份

在学前教育日异重要的新形式下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己教育保育能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。认真学习党的十七大精神，学习新形式下的教育法规，不断提高自己的政治和业务水平。

一年来，本人继续担任幼儿园的保教主任职务，积极参加县幼教科组织的的幼儿教师素质培训，虚心向兄弟幼儿园同行研讨经验，公同探讨幼儿教育保育的有效途经。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节活动课，把一些先进的幼教理论、科学的幼教方法及先进现代教学手段灵活运用于幼儿一日活动中，努力培养幼儿的自理能力、与人合作交流、自主探究、勇于创新的能力。在带好班级的同时，本学期本人积极致力于中班幼儿的教育和保育工作的研究，并取得了较好的成绩，丰富了幼儿的一日生活。本人在搞好教研工作的同时，还注重保教经验的积累，撰写了多篇幼教论文和教育笔记。承担了一个省级级课题《》，于6月底完成结题工作。对今后高级有难度课题研究打下了坚实的基础。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向园领导和值周领导请假。在工作中，能正确处理好与家长、与领导、与同事之间的关系。兢兢业业，任劳任怨、对人真诚、热爱幼儿、人际关系和谐融洽，处处以一名中共党员和人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

本学年，本人经过积极努力，取得了一定的成绩：《幼儿打闹再思考》获省教育笔记评选一等奖、《打造和谐家庭，共创美好家园》获泰安市妇幼工作论文大赛一等奖、2008年9月获泰安市幼教能手称号、《春游青菜园》获山东省百家论文二等奖。获得了县级“十佳师德标兵”称号。
本

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2010年一学年的工作快要结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。        

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育        

我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意 识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引 导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。         

二、研读孩子，支持孩子的活动        

二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价 值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
    如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在 观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。 这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

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在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。        

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通        

     教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓 励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对 问题很重视，对幼儿发展很在意。
     在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特 点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。  
四、利用各种机会，提高自身素质        

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学 习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。      

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤 和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

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