听张晓明老师的英语课有感

最新资料

在这一周四，我们听了张晓明老师的一节课，张老师是我们英语组的骨干教师，扎实的基本功，流利的口语，以及那从容不迫轻松自如驾驭课堂的能力都让我自叹不如。

张老师的课扎实有效， 孩子们勇于表演，敢说敢做，乐于表演，学生词汇量也特别丰富，我在这词汇量这一点上面还有很大的差距，张老师对于孩子们有自己的上课方式，这一点给我留下了很深的印象，也是今后我学习的地方。这节课是then and now 她这节课给我印象最深的是以学生为中心，积极引导自主学习，培养学生自主学习能力。 一上课，张老师先是和学生们互动，接着他很自然的抛出问题 we are different now学生们说的特别好。紧接着过渡到文本，让学生预测，充分发挥了学生的自主能力，接着让学生自主学习，细读课文，用思维导图呈现故事。在这一环节，学生用不同形式呈现的出思维导图，充分发挥了学生的思维，然后根据图片描述。

从整节课来看，张老师的设计思路很清晰，每个环节也紧密相连，创设情境，有预测，有探究，有反馈，有生成。学生能在教师的创设情境中深入学习，并拓展到实际生活，特别好。学生活动多，形式多样，是一节实实在在的课。

总之，听完张老师的课，让我收获很大，也意识到了自己的不足，今后我要重视培养孩子的自学能力，培养他们的思维创造能力。古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，则终身受益无穷。”我在教育教学过程中，面向每一个孩子，把提高孩子对英语语言的运用能力作为英语教学的重点，同时也要丰富课堂内容，让孩子在获取知识的同时，体验成功和快乐，获得自身学习的能力。俗话说“教学有法，教无定法”，如何使孩子在英语课上收获知识和快乐，我还需要持之以恒地学习、实践、思考、创新！