中招理化生实验的监考有感 好习惯使人受益终生

最新资料

今年有幸参与了中招理化生实验的监考工作，连续四天八九十场的监考，目睹了成百上千名考生实验考试的第一现场，作为一线教师，虽然在平时就接触过各色各样的孩子，但是在考场上监考到特色鲜明的几类考生，还是会有很多思考。

众所周知，在操作考试的时候，每位考生旁边会有一位监考老师负责打分，同时实验室中还会有四到五位正副监考，负责处理疑难、突发事故，统筹全局，这样密集的教师分布，很多孩子即使准备充分，也难免出现紧张等情绪。所以常常有考生操作时，双手发抖，满头大汗，这些紧张的情绪虽属正常，但也给部分考生的操作带来了困扰，颤抖的手在取溶液时容易滴撒，有的更是大脑空白忘记了操作的顺序、细节，从而最后得分不尽如人意。

但是有一位考生从进入考场，到考试结束，操作规范，心态良好，通过他从始至终的举动，看出这个孩子良好的学习修养。

进入考场，填写完个人信息之后，这位考生对试验台的三个实验进行了确认，并且一项一项核对了实验器材，还指出了显微镜上的一个小问题（上一场考生没有将显微镜的光圈恢复为最大），因为两场考试之间时间紧凑，连监考老师也忽略了这个小问题，虽然这个问题对整个实验影响不大，但是孩子的细心和专业还是触动了我。接下来的操作中，他严格按照试卷上的操作要求，用手指不断进行核对，小心谨慎又稳而不乱的将实验完成。在这个考生的整个操作过程中，不仅看出了他规范的操作，良好的学习习惯，更看出了他良好的心理素质。我相信这种心理素质是平时无数次的训练给予的自信，而实验过程中用手指一再确认试题内容，实验之前不断检查实验装置则是多年良好学习习惯的自然流露。

有同学说，“这道题我不是不会，只是太粗心了”，可是，细心、谨慎的学习习惯又何尝不是一种能力，从小培养孩子一种好习惯，在他以后的日子中，好习惯就像是自动化了的能力，会不断的带给我们惊喜。