小学科学夺杯赛观课有感

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科学课主要是设计探究活动，怎样让孩子根据自己的生活经验去主动发现知识，真正让学习发生在每个学生的身上。一个好的开始是成功的一半，上课更是这样。通过听这次夺杯赛，关于导入新知，我有了深刻的认识。

李老师再讲《蜡烛会熄灭吗？》微课视频导入，引发学生兴趣和求知欲，头脑中思考“到底蜡烛会熄灭吗？会发生什么情况呢？”，之后又自己做展示实验，加强学生直观感受；很有深度的导入，引发学生思考。唐老师也是采用视频导入，视频展现的是同学们平时最常见的升旗仪式，然后让学生思考“为什么国旗可以上升？”，从而引出滑轮。从生活中常见的东西入手，非常贴近生活。杜老师讲的是一年级的知识《多变的月亮》，也是通过卡通动画《月亮姑娘做衣服》，来引起学生思考。张老师执教《空气知多少》采用谜语导入，通过谜语引出课题，让同学们说一说通过谜语，都知道了空气的哪些特征；孩子们通过猜谜游戏，简单对空气的特征进行简单的总结，对空气有了初步的认识，为接下来新知识的学习做出铺垫。

关于科学的学习，低年级孩子培养目标关键是兴趣的养成，低年级孩子学习的知识，也都贴近于生活，需要孩子留心观察生活，所以我们在授课过程中，可以通过常见引出特别。新奇的导入极大的提高了学生参与的积极性。