《公式法》课后反思

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上周学校组织了同课异构活动，数学教研组有三位老师上课，我上课的题目是《公式法》，用平方差公式分解因式，课后我反思自己这节课的问题，有以下几点：

第一，没有明确学习目标。开始讲新课时，直接由七年级的平方差公式代入，没有给学生明确这节课的学习目标，需要学习什么，掌握哪些知识点，要学到什么程度。这是个失误，以后上课我会注意学习目标的问题。

第二，引入之后没有让学生自学，或是没有讲例题，又让学生做导学案的提公因式法分解因式，这点处理的不顺利，本来这两个题目有点小难度，平行班学生大部分都出错，又点评了一个题目，耽误了近10分钟时间，出现了课堂被喧宾夺主的感觉。

第三，练习题配套不合理，讲完例题之后，课后练习题难度较大，学生一时无从下手，浪费了时间，光纠错就花了近15分钟左右时间，造成后期当堂练习时间不足。

第四，对第二类型的题目练习不够，前面耽误的时间较长，后面到难点题目练习时，没有时间了，造成第二类型的习题练习不够，学生没有完全理解学会。

第五，没有课堂小结和当堂检查。以后上课一定要给学生留够当堂检测的时间，这样，老师才能知道学生这节课学的怎么样，多少学生会，哪些学生没有学会，课后能有针对性的去过关补差。