有趣的美术课作文700字以上

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有趣的美术课作文700字以上
篇一：有趣的美术课

　　上课了，美术老师走进教室，吓了我们一大跳，怎么不是原来的美术老师了，她比原来的美术老师矮一些。老师向我们介绍说，她是汪老师，是新来的美术老师。

　　正式上课了，老师问我们：“第一节美术课，你们打算干什么？是画一幅美丽的图画，还是做一样什么东西呢？”我们异口同声地回答：“当然是做东西啦！”老师向我们展示了一幅她已经做好的剪贴画，并告诉我们这节课我们就做它了。我们一看这幅画，虽然十分简单：上面只有一个花瓶和两朵花，不但在剪的时候要十分小心，不能有棱角，而且在四周与中间要用记号笔将细节描出来，使得更加美丽。老师说了：“这是我做好的一幅画，很简单的，我是用彩色卡纸剪的，你们可以自己想象，如果做不出来，可以仿照我这幅，没有彩色卡纸，可以用草稿纸代替，先画好再上色，需要剪刀了找我拿。我最后再说一遍：“一定要一样一样地剪，可不能把整个图一起画好剪下来，不然就没有立体感了哦！”我们开始做我们自己的立体画了，该画什么呢？老师做好的这幅画是不是太难了，我自己想个简单的吧。画棵苹果树，再画几朵花？画这个好像太幼稚了吧！可是，又没什么简单的，从头做起吧！我在草稿纸上画了一棵树的树干部分，然后画了一大堆叶子，再画了几朵小花用来装饰。我先将树干贴在草稿纸上，然后一片一片地贴叶子，弄得我都不耐烦了，算了，我得改变方法，我把叶子画的都黏在一起，一粘不就OK了。哎！这花真不好剪，一不小心就剪坏了，害得我用了一大张草稿纸才把两三朵小花做好，可是，老天为什么总是跟我作对，被小鹏碰到地上了，一朵花也没有了。我显得有点不耐烦了，我不要剪花了，但又有什么可以更好得装饰它呢？最后，我还是画了一个红红的太阳，可四周的光芒怎么做出来呢？呵呵！我偷了个懒，把光芒画在纸上不就OK了；我又剪了一些小草贴在了树的旁边，使它不孤独，不寂寞。

　　这真是一节有趣的美术课！

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有趣的美术课

　　阳光明媚，空气显得格外清新，天空也显得格外明朗。较之昨日，空气中弥漫着一丝暖意。走在路上，到处是一片春意盎然的景象，桃花展开了花苞，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸。甜美、纯洁，惹人喜爱。小草露出了脑袋，柳树抽出了新条。心情也是如此高兴、畅快。

　　今天的美术课，老师说叫我们做泥浮雕，让我们准备好泥，我还挺兴奋的，回家就准备好泥。唉！可我这个不争气的记性把这东西给忘带了，我万分焦急。辛亏宋申慧把泥做成七八个泥丸子，远远看上去，真想去大吃一顿，饱饱口福。可毕竟是泥做的。我就问宋申慧借了一个超大的泥丸子。为即将到来的美术课做准备。

　　盼望着，盼望着。一阵悦耳的上课铃声打破了教师的宁静，同学们都兴奋的拿起自己的泥土或面，还没等老师开始说，大家就已经迫不及待动工了。老师当即怒发冲冠，同学们只好乖乖听话。经过老师一阵漫长的训斥后，一场“伟大”的“工程”便如火如荼的展开了。我本来想用泥丸子做的，可已经干的不成样了，实在没法做，只好我们组的其他成员做，刘淑宁带了一包和好的面，说起这面，真像一个强力粘胶，刘淑宁刚想拿起面来再和一和，没想到，胶水的作用发挥了，刚一团，它就贴在手上弄不下来了，撕了半天，终于把一大半面给撕下了，可边上的面粘在手上，仿佛手上粘上了一块块白布，望着手，多像一条坎坷的路啊！经过一番周折后，开始动工了，做成什么东西，既不能简单也不能复杂，既不能丑陋，也不能奢华，经过苦思冥想后，还是做一个太阳吧，经过修整后，做好了一个模型，这下就要用到牛俊皓的那套超级“香气”水彩笔了，我们这个太阳十分奇特，有眼有嘴有鼻子，脸是红色的，光泽是黄色的，太阳公公已经严重被我们“毁容”了。伴随着下课铃声，这场“工程”完工了，教室上空依然回荡着阵阵欢笑声！

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有趣的美术课

　　今天我班上了一节很有趣的美术课。普通的画法，当然是一张白纸，一支铅笔和画笔，不过这次的美术课可不一样了，你们有没有试过在一个个千姿百态的圆球上画东西呢？今天的美术课就与圆球有着紧密关系。

　　下课时，老师突然说：“下一节美术课，只要带一支大头笔和一个大小不一的就行了”。“圆球？怎么画得了呢？难道用小刀刻画出来的吗？可是老师叫我们带的是大头笔呀？”班里的同学正在热烈纷纷的讨论着。第二天美术课时，大家依照老师的要求，买来了自己喜欢的圆球。

　　圆球，“先铃铃—铃！上课了，美术老师拿着自己的圆球走上了讲台。大家也拿出了自己的看看自己的圆球有什么颜色？”有的同学说是棕色的，有的同学说是红色的，这些我都不赞成，从正面看，是墨绿色和浅黄色里还掺着一点黑色，从侧面看，有着咖啡色橙亮色和深黄色，翻到后面一看，一条条不同颜色的斑纹，还有人们经常说的雀斑，大小不一，有的深有的浅，给人有一种层次感，简直是一个艺术品。“你们再用双手抚摸圆球，看看是什么感觉。”“冰凉凉的，粗躁的，顺滑的，不平的，刺手的……，感觉可神奇拉！”“再闻闻土豆的味道”。“香香的，味道怪怪的。”“再用手指掐一点圆球，放在嘴里添一添看看是什么味道”“尝尝什么味道？那圆球可真苦的耶”。教室里立即讨论纷纷起来。大家满怀好奇心的尝了起来。“夷，苦苦的，瑟瑟的，甘廉甘廉的，爽口爽口的，就一个字“土”，不但外表土，味道土，真是土味十足啊！用它来擦擦脸，亲一下，就像是亲妈妈的脸，它的皮滑滑的，可好摸了，用来做面部按摩，真是好极了，一个字，就是“棒”。老师还说，找一找你们的圆球的点，随意的画两只眼睛，然后随着圆球的形状，在圆球的脸上画动物或者是人物、卡通人物等，随着自己的喜好，任意画，最好就是古灵精怪的。同学们把老师说的要求紧记在心，专心致志的画了起来，有的或生动或有趣，有的形象或搞怪，种种头像神态百出，只要你看了，就永远都忘不了，而我呢，画了一个笑口常开的老爷爷，反过来，又画了一个四不像的东西，为什么这样说呢？那是因为他的眼睛像猫头鹰，脸蛋还有六根猫的胡须，嘴巴像人的樱桃小嘴，头的形状像狮子的头，还有一条长长的巴痕呢。一个个圆球就这样在大家的笔下，变得那么的生动有趣。最后，我们还拿起了自己的作品，跟老师一起唱了“圆球之歌”呢，可有趣了！

　　这节美术课生动又有趣，奇怪而又美妙，种种回忆令人哭笑不得。