小班主题活动：宝宝的牙教案和教学反思

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小班主题活动：宝宝的牙教案和教学反思
　　活动目标：
　　1.认识牙齿特征及功能。
　　2.喜欢说儿歌，了解刷牙的正确方法。
　　3.乐于参与活动，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。
　　活动准备：
　　范画、牙齿模型、绘画工具、牙齿模型、牙刷、细菌图片、黑色画纸、展示板
　　活动过程：
　　一、观察宝宝范画，了解宝宝样子
　　师：这是一张小宝宝的照片，(出示笵画)你看看他是什么样的呀？为什么他的嘴巴张那么大？
　　1、故事导入，了解宝宝长牙过程。
　　师：小宝宝想吃东西，咔嚓咔嚓，先吃了一个大苹果，长出了一颗小白牙；咕噜噜，又喝了一瓶酸奶，长出了一颗小白牙；嗷呜，嗷呜，吃了一个小蛋糕（教师画牙齿）
　　2、教师示范，幼儿学习点彩方法。提问：小宝宝发生了什么变化？我们一起来帮助他长牙。小手伸出来，点一下，抬起来（幼儿空手点画牙齿）
　　小结：小宝宝吃了这么多东西，身体长得高高的，也长出了许多的小牙齿。小宝宝吃饱了，他想要睡觉了。
　　二、认识牙齿特征，说说保护方法
　　师：咔呲咔呲，这是什么声音？呀！原来是小细菌！吃掉了小宝宝的牙齿！
　　1、出示牙齿，指名回答问题。
　　2、出示细菌，认识牙齿特征。
　　小结：小细菌，咔呲咔呲，把小牙齿的上半部分牙冠吃掉了，（出示字卡）宝宝还在呼呼的睡着；小细菌，咔呲咔呲，把牙齿中间的牙颈吃掉了，宝宝还在呼呼的睡着；咔呲咔呲，小细菌把宝宝的牙根吃掉了。呜~好疼呀！宝宝被细菌咬醒了。
　　三、说说保护方法，学习怎样刷牙
　　师：小宝宝的牙齿好疼，有的牙齿都变黑了。那我们该怎样帮他赶走小细菌，把小黑牙变成小白牙？
　　1、师幼讨论，找出保护方法。
　　师：保护我们的牙齿要早晚刷牙，不吃过硬、过酸、过甜过热和过冷的食物。饭后要漱口。
　　2、提出问题，说说怎样刷牙。
　　小结：你们真能干，都是爱干净的小朋友，刷牙的姿势都很正确！
　　四、学习儿歌，了解刷牙的步骤
　　师：我把正确的刷牙方法变成了一首小儿歌，看一看哪个小朋友听得最认真，一会就请他拿出牙刷，刷一刷小牙齿。
　　1、倾听儿歌，师边做动作边讲解。
　　2、边说儿歌，边练习刷牙的方法。师：小朋友听得都那么认真，我们现在就拿出自己的小牙刷，来试着刷一刷自己的小牙齿，赶走小细菌吧！
　　小结：小朋友的牙齿都变得亮晶晶的呢！小朋友们一定要记住：饭后漱口，每天坚持早晚刷牙，牙齿才不会被小细菌吃掉，才能更好的保护好小牙齿哦！

　　附儿歌：                  
　　刷牙歌
　　小牙刷，手中拿；刷了上牙刷下牙。
　　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
　　咬合面要来回刷，里里外外都要刷。

　　五、幼儿进行绘画，展示分享作品
　　师：我们的牙齿已经变得白白的，我们也帮小宝宝把小白牙找回来吧！
　　1、明确绘画要求，教师进行重点指导。
　　师：蘸点颜料，点一下，抬起来，在点一下，
　　（1）引导幼儿点画出牙齿。
　　（2）提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。
　　2、作品展示，幼儿分享作品（教师将幼儿画好的作品固定在展示板上）
　　小结：谢谢小班小朋友让我们的牙齿变得这么漂亮！你们都是爱清洁、讲卫生的好宝宝！我以后也一定要饭后漱口，早晚刷牙，不吃过硬、过甜、过冷的食物，保护好我的牙齿，做个爱清洁的好宝宝，我的好朋友来找我玩啦，小朋友们再见吧！

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　　活动反思：
　　本节活动是幼儿小班上学期的一节主题综合课，它是《我爱清洁》大主题的活动中的一节，这节课分别从科学语言艺术健康等领域入手，以培养幼儿的良好的刷牙习惯为重点。整节课上下来，比较符合我班幼儿心理年龄特点以及我班幼儿的知识经验水平。我以宝宝的牙齿的为故事主线贯穿了整节教育活动。活动中运用事物的声音来进行吸引幼儿的注意力，并用会动的小细菌来激发幼儿的参与能力，并设计了刷一刷自己的小牙齿来调动幼儿的参与性，锻炼了幼儿的生活自理能力。
　　但是在幼儿说说保护方法的环节，幼儿说的较少，教师说的较多。因为我班是小班幼儿刚刚入园，怕他们说不好，所以就没让他们多说。但是就算是小班幼儿教师也要让孩子多说，引导他们发表自己的意见，发展幼儿的能力。还有在各个小结中，还是得落在主题综合课的大主题《仪表之礼》方面，引导幼儿说出爱清洁、讲卫生是一种礼仪。还有在语言组织和课上生成的一些环节，还应做的更加细致些，完善讲课能力，并多多了解幼儿的年龄特点以及知识经验水平，才能更好的完成一节主题综合课。