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现在阅读，不管是学校还是家庭都特别重视。特别是语文阅读的重要性，当然我觉得作为数学老师，数学的阅读现在也是提上了日程，特别是对解决问题方面如果读不懂题意。那就等于是不会做，做错。特别是现在数学教材上编的解决问题课程基本上都是三步：第一步阅读与理解，第二步分析与解答，最后一步就是回顾与反思。可见阅读与理解若是没做好，后面肯定做不下去。我现在课上对待解决问题方面，就是先让学生至少读两遍题，第三遍划出题中关键信息，判断有没有多余干扰信息。
如果一个小学生，在低年级没有培养学习阅读，书写推论，观察和表达思想的能力，那么他学习就要感到困难了。如果到了五、六年级，学生应当能够一眼看下去就把握住一个长句完整部分的意思，不掌握这些能力思维就会变得迟钝，思考力好像在许许多多的死胡同面前停顿下来。谁不善于阅读，他就不善于思考。为什么有些学生在童年时期聪明伶俐，理解力强，勤奋好学，而到了少年时期却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢，就是因为他们不会阅读。
我们深思一下这样的一个现象，有些孩子在家庭作业上，下的功夫并不大，但他们的学业成绩并不差，这种现象的原因并不完全在于这些学生有过人的才能或聪明。这常常是因为他们有较好的阅读能力，而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。 |
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发表于 2019-4-22 21:30:14
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