标题: PEP人教版六年级下册英语《Unit2 A Let's learn Do a survey and report》导学案 [打印本页] 作者: ljalang 时间: 2019-4-21 22:42 标题: PEP人教版六年级下册英语《Unit2 A Let's learn Do a survey and report》导学案 PEP人教版六年级下册英语《Unit2 A Let's learn Do a survey and report》导学案
Unit2第二课时
教学目标
1. 能听、说、读、写 ：cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。
2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?...进行简单交流。
3.学唱”Last weekend”
教学重点
掌握Let’s learn部分的四会单词与词组。
突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。
教学难点
正确书写和掌握四会单词及其发音。
突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。
教学准备
多媒体课件 单词卡 录音带 图片
教学过程
一、热身导入
1. 师生相互问候。
2. Let’s chant复习与周末活动有关的动词词组。
二、任务呈现
1、呈现本节课的四个新单词词组：
cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV
三、课文学习
1. 学习新单词
（1） 教师通过图片，引出本课四个词组。
（2） 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教师在课件和卡片上用红色标注-ed。
New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV.
（3）出示以上词组后，用I cleaned my room /… 造句。
( 4）学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned 是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的ed 发/d/. 师领读.
（5）用同样的方式教“stay/stayed at room，wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注意:washed,watched的ed 发/t/.
（6）教师在课件上出示词组图片，学生跟读学习。
（7)）编成chant ,做动作并进行吟唱。
四、训练巩固
1.游戏
游戏1：巧用探照灯
先出示图片，复习所学词组；然后用探照灯进一步练习，让学生乐在其中。
游戏2: Bomb Game.
形象展示，让学生乐于其中，同时起到复习反馈的作用。
游戏3: I say you do，and I do you say
（1）教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。
（2）一人词组，其他学生做动作。
（3）同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。
（4）一人做动作，其他学生说英语词组。
2.Let’s learn.操练
(1) 教师在课件上呈现A Let’s learn图片，提问： What did they do on weekend?
(2) 教师播放A Let’s learn课文动画，学生跟读。
(3) 学生同桌合作，模仿Let’s learn中对话，根据实际情况对话。
3. Do a survey and report.（小组合作）
(1) 学生通过看书了解本部分内容要求。
(2) 学生六人一组，做调查活动， 并在表格中记录调查结果。
(3) 学生汇报自己小组的调查结果。
五、课堂小结
今天，我们学会的的词汇和句型有：
cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV
What did you do？