PEP人教版六年级下册英语《Unit1 A Let's try & Let's talk》导学案

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PEP人教版六年级下册英语《Unit1 A Let's try & Let's talk》导学案
Unit1 第1课时教学设计
教学目标
1. 能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够听、说、读、 写并在情景中恰当运用句型How tall is it? It’s .... How tall are you? I’m .... It’s/I’m ... than .... 比较人或动物的外貌特征。
3. 能够在语境中理解生词hall, metre, than, both及dinosaur的意思，并能正确发音。
教学重点
听、说、读、 写How tall …? It’s …./I’m … than …
教学难点
在情景中运用句型：How tall …? It’s …./I’m … than ….比较动物、人物等的信息。
教学准备
课件、单词卡片、录音机
教学过程
一、热身导入
1. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。
2  教师在课件上呈现姚明等人的图片，提问学生：Who is he? What’s he like?
二、任务呈现
1. 明确Let’s try.听力任务
(1)        教师在课件上出示主情境图，引入参观恐龙博物馆的情景。学生回答问题：Do you know something about dinosaurs? Do they eat meat or vegetables?
(2)        教师在课件上呈现雷龙、霸王龙等图片，帮助学生了解有关恐龙的背景知识。
(3) 学生读题并猜测答案。
(4) 教师第一次播放教学录音，学生听后选择正确答案。
(5) 教师第二次播放教学录音，师生一起核对答案。
在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片，帮助学生理解taller的含义。
三、课文学习
(1) 教师在课件上呈现谢娜的图片，引导学习How tall are you?并回答
（2）教师在课件上呈现姚明的图片，提问学生：Who is he? What’s he like? What does he do? 引导学生描述姚明的体貌特征并引出basketball player这个词组。教师运用句子How tall are you?询问学生的身高，引导学生运用I’m … metres.回答。
教师请学生讨论：What does a basketball player look like? 引导学生得出结论：A basketball player should be tall. 然后教师提问两名有意加入篮球队的学生：How tall are you? 并在黑板上写出两名学生的身高。请学生比较：Who is taller? 引导学生说出A is taller than B.
(3) 教师板书A is taller than B.并请学生解释taller的意思。板书参考如下:
A      B
1.65 m> 1.62 m
A is taller than B.
教师在课件上出示姚明和李连杰，谢那的身高对比图，让学生仿照黑板上的句子造句。
(4) 教师请学生补充表格，了解句子的构成。
I       
       
He/        /It
is        taller than        …
You/We/

3. Let’s talk.
(1)        教师在课件上出示Let’s talk部分的图片，教师指着恐龙，提问学生：What’s this? How tall is it? How tall is Zhang Peng?
(2)        教师播放A Let’s talk课文动画，学生带着问题观看动画。教师在此过程中帮助学生理解 the tallest, hall, metre, than, both 的意思。
(3) 教师播放课文动画，学生跟读。
(4)        教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）
四、训练巩固
1. Role Play
师生分角色朗读课文；同桌分角色朗读对话；教师可挑学生上台表演对话。
2. 活动1：我是小记者
教师在课件上出示学生熟悉的明星运动员（如姚明、刘翔、田亮，杨威）的图片，并标出他们的身高，请两名学生一人扮演小记者，一人扮演明星运动员，模拟进行“采访”活动。对话示例如下：
A: Hi, Liu Xiang. How tall are you?
B: I’m 1.89 metres tall.
3. 活动2：身高接龙
教师请一名学生A站起来，询问全班：Who is taller than me? 其他学生如果觉得自己比他高就站起来回应：I’m taller than you. 如果学生B确实比学生A高，就由他代替学生A继续寻找比自己高的人。如果学生B比学生A矮，则由A继续询问，直到找出全班最高的人。
本游戏进行完毕，教师引导学生根据自己的实际情况填写书本第4页前两道填空题。
五、课堂小结
今天，我们学会的的词汇和句型有：
You’re taller than both of us together.
dinosaur
You're the tallest.

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六年级上册Unit1 How tall are you?第一课时
A let’s try  Let’s talk导学案
学习目标
1、我能听、说、认读单词：dinosaur,  hall,  meter,  than
2、我能在语境中正确运用that’s the tallest dinosaur in the hall. How tall is it? Maybe is 4 meters. It’s taller than both of us together.  How tall are you? I’m …metres.
自主学习
一、我会译。（查看单词表，）也会读。（听录音、问同学、学会读单词）
1、dinosaur__________ hall_______   metre_______
than_______      both_________ taller_______ tallest__________
2、that’s the tallest dinosaur in the hall.
________________________________________
3、How tall is it?                    4、Maybe is 4 meters.
__________________                 ____________________
5、It’s taller than both of us together.    6、How tall are you?
________________________________   ___________________________
7、I’m 1.65 metres.                  8、I’m the tallest.
_____________________              _______________________
探究学习
一、听音补全对话。
Look, that’s the __________dinosaur in this hall.
Yes,it is . How tall is it?       Maybe is ____meters
It’s taller __________both of us together.
二、阅读短文，回答问题
1、How tall is Zhang Peng?
_____________________________
2、Who is taller, Zhang Peng or the dinosaur?
_______________________________________________________
三、小组大胆创编对话介绍身边的人的身高、年龄、重量或事物的长度、尺寸。

四、小组开火车问答、完成表格。
How tall are you?       
Who is taller than you?       
How old are you？       
Who is older than you？       
Who is tallest in your group?       
五、翻译
恐龙    大厅     米     比     高     更高     最高     两个都
_____________________________________________________________________
你多高？
____________________________

我是最高的。                       它多高？
______________________________     _____________________
或许四米高。                       它比我们两个都高。
______________________________      _________________________  
我比你高。                          他比你大。
______________________________      _________________________
课时小结
1、        这节课的收获是：___________________________________________________
_____________________________________________________
2、        我还有一些不懂的是：_____________________________________________
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目标测评
一、        选择
1、        He is taller __________ you.
A、than    B、then    C、this
2、I’m three years __________than her.
A. taller    B. younger    C. smaller
3.__________of my parents like playing chess.
A  All     B.  Between    C .Both
4. My uncle is 1.87_______tall.
A. kg       B. cm     C. metres
5._________cat do you like, .the big one or the little one.
A. What’s     B. What     C. Which
二、连词成句
1.  than    older    sister    your    you’re ( .)
____________________________________________________________
2.  tall    aunt    how    is    your (?)
____________________________________________________________
3.boy   12cm   shorter   that   you   than   is (.)
____________________________________________________________
4.longer   tall   its   is  (.)
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