我的启蒙老师作文600字800字

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我的启蒙老师

　　今天上午，我们召开了教师节庆祝大会。我也坐在了前面，进入领奖的行列，我知道自己做得还不够好。还需要沉下心来，脚踏实地地做。

　　下午，回到学校，我想到了自己的小学老师陈永荣老师。

　　陈老师从一年级教我们到五年级，主要是教我语文。她教语文很有意思，总是要我们每次放学回家抄课文，背背背，抄抄抄。当时我年龄小，个子又小，不乏有个子大的孩子要我替他做作业。我也只好答应，得到的“奖赏”是用他的好钢笔。

　　这件事当时我不愿做，可是时间长了，我做着两份作业，用我的一般的圆珠笔写一份自己的作业，用好钢笔写一份别人的作业，怪高兴的，这样写字是快乐的，字也好了许多。

　　可怪，我抄过去的课文，慢慢的记住了。等到老师检查我背诵的时候，我出口成章，正背如流。

　　陈老师讲课最大的特点是读。一句一句的教着读，她读一句，我们跟着读一句。慢慢地，我们和老师读的一个样了。老师的讲解，我慢慢记不清了，但是一句一句的读，我却记忆犹新。

　　陈老师要求我们十分严格的，我经常错字。老师就拿着小棍儿，打我的手掌，打我的头顶。其实也不太用劲，可是疼得不得了。因为我比较粗心，听写总是错一个两个的。致使我多次和老师的小棍做“朋友”。

　　陈老师好家访。她和我是本村，晚上吃完饭，就走乡串户。又一次，她来到我家，我父亲像迎接贵宾一样把凳子擦了又擦，倒上水，好好招待。老师慢慢喝着水，问我在家里怎么样。我的心砰砰砰直跳。父亲心直口快，脾气急，说我在家里光到别人家看电视。（当时家里穷，买不起。就偷偷跑出去到邻居家看。总是屁股还没坐下，就听见父亲狮吼般的召唤声，只得拔腿冲向家门，一顿训斥在所难免。）老师第二天，准会找一个机会，教训我一顿。我也长了一点儿记性。

　　下课的时候，老师是允许用我们玩溜溜蛋，玩磕纸包，这个我喜欢。我们早来学校，我们的任务就是这些游戏。老师走过去，我们赶快把东西藏起来，站在那里背诵课文，老师笑眯眯地走过去，头也不回。我们看老师进了办公室，就又玩起来。

　　前几年，我去过老师家，老师变得憔悴。我们聊了一会儿，聊了现在的事情，没有聊过去。看得出老师身体和精神都不好了。因为工作忙，好几年没去过，那次和老师的女儿在一起开会，知道老师生病去世了，我心里难过好一阵，感觉心里空落落的。

　　老师是当时我们学校公认的好教师，最后被大家推选为副校长，可是老师却不愿意干。

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我的启蒙老师

　　老师，多么亲切的称呼啊！老师，多么神圣的职业啊！学校里，老师传授给我们知识，带我们在书山上，学海里遨游。我们与老师共同在学校里快乐的生活，老师带我们探索知识的奥秘，跨越学习的障碍，到达知识的顶峰。到那时，放眼一望，满眼都是对未来的憧憬和前途的渴望， 从老师的眼睛里看到了更多的喜悦和欣慰。在这个世界上，有多少老师为了国家的进步，为了我们能健康茁壮的成长，奉献了自己的一生。他们是多么可敬啊！

　　在我成长的日子里有很多的老师都令我难忘，但最让我感动的应该是我的启蒙老师了，她就是我的班主任齐老师。她有一对柳叶眉，下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛；梳着一头齐肩发，显得很活泼；她讲起课来，眉飞色舞，同学们可喜欢她了。

　　齐老师对我们很温柔，平时从不严厉批评我们。即使我们犯了错误，她也总是和蔼地说“下次要注意”或者耐心地给我们讲道理。

　　齐老师虽然很温柔，但她对我们学习的标准总是很严格的。如果我们的学习遇到难题、错题她都要反复让我们练习，让我们把知识点掌握的更加扎实。

　　齐老师还很关心我们的身体健康，课间休息，她经常和我们一起扔沙包、踢毽子、跳绳——一起分享这快乐的十分钟。在玩“打鸭子”游戏时，同学们灵敏地躲避着猎人的“子弹”。齐老师有时候在旁边给我们加油喝彩，有时候也跟我们一起投入“战斗”，虽然她很少打到“鸭子”，但她还是和我们一起开心的笑着，她那爽朗的笑声至今还在我耳边回荡，那热闹的场面更是让我难以忘记。齐老师还经常收集一些保护视力的小偏方告诉我们，希望我们每个同学都能健康快乐的学习。

　　齐老师为了鼓励我们积极学习，用自己的“银两”买来很多小奖品奖励我们，还说：“争取把我的这些小玩意儿都得走啊！”我经常在心里想：齐老师真像妈妈呀！在齐老师的带领下，我们班在学校举办的各个活动中，都从不落后，可以称得上是“牛”班了，我们的一切成果都离不开齐老师的细心培育。

　　多么好的老师啊！她帮我们在成长的起跑线上迈出了坚实的步伐，让我们披荆斩棘，向着理想的学习顶峰进军。无论将来走到哪里我都不会忘记我的启蒙老师——齐老师。

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我的启蒙老师

　　我时常怀着深深的感激之情，思念着我小时候的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要努力学习，还要做一个诚实的、正直的学生。现在离那时候已经过去了7、8年，但启蒙老师们对我的淳淳教诲还经常萦绕在我的耳畔。

　　我的启蒙学校是北园幼儿园，它坐落在北园市区内。我还清楚地记得那宽敞的游乐园、一栋二层楼、一间体育房；还记得我与同学们在游乐园内欢乐地玩耍，与同学们坐在屋里学习，在体育房练体育……

　　我的启蒙老师姓刘。刘老师很温柔，对同学们从不发火。我上课认真，常被刘老师表扬。但我有时还会受到一些批评，但我还能很快改正。在班里，数学、识字我学的都很好，但在这两门课上，我也受到过申斥。又一次在课上，老师要求我们把数字0——10每个写三遍，写完的可以去玩。我第一个写完，便美滋滋地跑去玩了。过一会，一个同学叫我，说老师找我。我忙去见老师，她给我发了本子。我打开一看，写着“求速度，不求质量”几个字。我不明白，就去问。老师说：“你写的快，字太差！你再工整地写两遍。”我虽不愿写，却不得不承认，我写的很不用心。

　　又一次上识字课，听写生字。老师说：“你只考了80分。但你学习优秀，改得100分。如果下次还这样，就要惩罚你了！这下，我彻底服了。因为我与其他人说话，有些字没听见。

　　现在，我已经渐渐长大，但我还经常看着以前的照片，怀念着启蒙老师。她们给了我知识。没有她们，就没有我今天的好成绩。

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我的启蒙老师

　　“太好了，终于买来了！”在一个阳光明媚的早晨，我高兴地呼喊着。只见爸爸拿着一个礼物盒跨进家门。我兴奋地想：那是什么？是玩具，是八音盒······当我激动地拆掉包装，打开盒子的时候，我一看，啊！——那是一本《三字经》！

　　我皱起了眉头，觉得莫名其妙：书有什么好看的？不能玩，只能看那些枯燥的故事，都闷死了······原本兴高采烈的我，心一下子塌了下来。

　　爸爸似乎看出了我的心思，语重心长地说：“书是非常奇妙的东西，它是人类进步的阶梯。你要认认真真地读这本书，它会对你有益的。你一定要知道，书里面有很多的东西等着你去看、去想、去探索······”

　　爸爸拍了拍我的肩膀，露出了温暖的笑容。我呆呆地看着爸爸，似乎明白了，轻轻地点了点头。于是，我开始读书了······

　　我把书放在一个玻璃桌上，翻开了书的第一页，手指着着拼音，一字一词地读着：“人之初，性本善，性相近，习相远······”我读完了第一页，觉得很没意思。因为我不懂，只是傻傻地读着。我心不在焉地翻开了第二页，哦！那是一幅图画，还配着解释。“解释：人出生时，本性原本是善良的······”读完后，我再看看图，啊！我懂了！我激动极了，恨不得一下子跑到窗前，告诉所有人这个消息。第三页，第四页······我的脸上布满了灿烂的笑容。看到有趣的图画，深刻的理解。我开始喜欢上这本书了！开始进入书的世界了！

　　我特别起劲，津津有味地看着。此时，我感觉到周围寂静无声，似乎一片树叶落地的声音都能听见。只有我一个人沉浸在书的知识王国了！

　　我开始上小学了，不知怎么的，我一提笔写作，就觉得很好写。其实，我知道，这都是我那位“老师”的功劳啊！

　　我再也离不开书了。书，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书，是一匹神奇的骏马，带我们到浩瀚的天地······书，也是我的启蒙老师，教会我许多的知识。

　　莎士比亚说过：“书是全世界的营养品！”没错，让我们一起爱书吧！它会永远陪伴在我们身边！

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我的启蒙老师

　　十四岁那年，父亲送我到深县文化馆学习绘画，那时文化馆每年冬天要举办为期一个月的培训班。给培训班上课的有四位老师，其中就有赵金鸰老师。那时我还是个不懂事的孩子，连最基本的美术知识都没有，但就是从那次培训班开始，美术成了我一生的追求，也是从那时起，与大我七岁的赵老师建立了深厚的师生情谊。

　　赵老师没有进过正规的美术院校，是自学成才的典范。在我学画时期正是文化大革命，赵老师画的也是文革的工农兵形象作品，在那个年代画家的作品都被限制在一个统一的模式里。在后来的许多年里，赵老师创作出版了很多连环画作品，深受读者的欢迎。画连环画最能提高画家的综合能力，许多有成就的画家在早期都曾创作过连环画作品。

　　我每次从北京回老家，都要与赵老师小聚。老师的好学精神让我感动，他没有领导干部的架子，反而谦虚地让我这个学生给他的作品提意见。赵老师勤奋睿智，画画没有功利目的，完全出自喜欢，长年的修炼让他这棵大树根深叶茂，结出了丰硕的果实。在全国重大美术展览上，频频见到赵老师的作品。在第十一届全国美展上，他的一幅名为《童年的歌谣》让同行刮目相看，也受到收藏界的追捧。在那次展览上，有我们师生几人的三张作品，儿时的老师还有作品和学生同台展出，这在美术界是罕见的。在2010年中国美协举办的《红色太行——全国中国山水画大展》上，赵老师的一幅山水画作品独占鳌头，获得大奖，在美术界产生了很大的影响。我也自豪地对同行讲，这是我的启蒙老师画的。赵老师的成就也招致了一些人的嫉妒，但他对那些暗地里指手画脚的人从来不计较，总是一笑了之。

　　赵老师心地善良，为人忠厚，从不以领导自居，始终不忘自己的追求。他常说，“我只是个业余画画的。”如今赵老师的学生遍布大江南北，有很多人都成就斐然，如白连晟、李志刚、贾占峰、李涛等等。近三十年来，从深县考取美术院校的有几十人，大多数受到赵老师的指导，从深县走出的画家，如今都不忘记老家有个赵老师。

　　老师曾对我戏言：“当老师的要努力，不能给你们学生丢脸……”。赵老师目前正是创作的旺盛期，有良好的心态和明确的创作方向，一定还会开创出更广阔的天地。

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我的启蒙老师

　　有许多老师教过我，记不清了，记得最清楚的是我小学的启蒙老师， 男的，40多岁，我们叫他杨老师。

　　杨老师没有上过大学，甚至高中都没读过，他知识并不渊博，但也并不浅薄。

　　我的小学末年至初中三年是在村里的小学度过的，那个非常年代里，小学也办初中，而且一个教室坐二至三个年级的学生，前后都有黑板，杨老师教完一年级的学生，安排做着作业，又来教另一个班的学生。村里的小学，学生和老师都是讲方言，满口的本地话。一次，杨老师跟我们说，上面说了，要普及普通话，所以嘛从明天开始，我就学着用普通话上课，你们说好不好啊？好！同学们个个像山里的麻雀一样，声音从教室飞出了窗外。当时我就想，杨老师为何要等到第二天才讲普通话呢，后来才知道那晚上杨老师是忙着回去补一补普通话的课，赶鸭子上架，也难为了我们的杨老师。

　　杨老师的普通话实在不敢恭维，他讲得很蹩脚很吃力，讲普通话是满口的马普。他说，同学们，从今天开始，我们就说普通话了，下面我来教大家一个词：拖、拖、拖拉机的拉！哈哈哈，同学们大笑起来。杨老师没有发现自己出了问题，仍然一脸严肃地说，笑什么，把我刚才教的重读一遍。拖、拖、拖拉机的拉！同学们读了起来，杨老师终于发现了问题，那一刻他满脸的尴尬。

　　杨老师并不浅薄，是他把我领入文学殿堂。他讲语文课大家都喜欢听，他不但会讲《青春之歌》中的林道静的美丽与坚强，还能讲《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金，讲得头头是道，如痴如醉，讲得让同学悲悲切切，难过好几天。那时，他年年自费订着一本叫《少年文艺》的杂志，比课本还小，那本书真的好瞧着呢，每当我从杨老师处拿到这本书，我就会想起那个骑在牛背上读《少年文艺》长大的少年。许多年以后我还在想，杨老师应该是个文学天才，只是他的才华被三尺讲台淹没了。

　　杨老师语言并不美，但并不古板，也许这就是杨老师留给我难忘的痕迹。

　　一次，一个很可恶的男生拿了一大条毛毛虫到教室，差点把女生们吓得半死，杨老师来上课后发现，把大毛毛虫拿到讲台桌上说：同学们，你们说这毛毛虫害不害怕？同学也顺口回答：不害怕！就是嘛，有什么害怕呢！女人嘛就要胆子大一点，不然以后怎么嫁人呢？这种做法要是放在现在这个时代，真的不敢恭维。

　　杨老师并不古板，甚至还有点时髦，这一点，在那个年代怕是很多老师都比不上。

　　读完初中，杨老师和同学们商量着要照一张毕业相，我们学校就在滇越铁路旁，去县城没有班车，要步行三四个小时才能走到，刚好我们班有个同学的父亲在省广播电视厅工作，联系后，杨老师带着我们山里的３０多个娃娃，坐着小火车来到了省城，走进了梦昧以求的都市, 第二天，同学的父亲带着我们来到春城照相馆，一番准备后，摄影师为我们全班同学留下了一张黑白集体照片。这种想都不敢想的事，杨老师帮我们做到了，一生中可能不会有几次这样的新鲜。

　　后来，我就离开家乡，许多年以后，听说杨教师回家种田了，因为他没有文凭，大浪淘沙，他被时代淘回了家，听到的那一刻我真的有点难过，这么好玩的启蒙老师，为何要让他离开三尺讲台呢，这个时代许多好玩的东西都退色了，呜呼！

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我的启蒙老师

　　我在幼儿园的时候，有许多启蒙老师，我常常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是她们，在我幼小的心灵里撒下知识的种子，如同照明灯一般，为我们照亮前方的道路，如蜡烛一般，燃烧自己，照亮我们……

　　记得我上大班的时候，李老师总是会带我们到操场上去跑步，但是我呢总是想着偷懒。有一次，我跑步的时候心不在焉的，一不小心，，脚一下没站稳，摔在了地上。其实我摔得并不是很的重，但是我却大声哭了起来，我以为：这样一来，老师一定会跑过来，把我扶起来，安慰我，让我休息，不用跑了。这时，李老师闻声赶来，看到了摔在地上的我。同班的小朋友正要来扶我，却被李老师制止了，我以为谢老师要亲自来扶我，没想到，李老师蹲我身边，说：“老师相信你是最勇敢的，擦干眼泪站起来。摔到了不要紧，要勇敢站起来才能通向成功之路！”我听了，似乎明白了什么，擦干了眼泪，站起来了，慢慢的跑了起来。虽然时间过去了很久，但李老师的这句话我一直都没有忘记。

　　我在幼儿园还有一位生活老师——朱老师。那一天中午，小朋友们都捧着饭碗排队到食堂打饭，在回来的时候，一个小朋友的水撒了一点在地上，我端这午饭回来的时候正好踩到，摔了一跤，汤和饭都撒在了地上。朱老师看见了马上赶来，帮我换了一身干净了衣服，再把地上的饭清理干净。二话不说就把自己的饭让给我吃。

　　啊！启蒙老师，我真想对您们说一声：“谢谢您，启蒙老师！”